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关于护理专业的毕业论文模板 　　 　　导语：论文一词谓交谈辞章或交流思想当代论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章简称之为论文以下是小编整理关于护理专业的毕业论文以供参考 　　 　　1对象与方法 　　 　　1.1对象 　　 　　从某所大型综合性医院860名临床护理人员中随机抽取300名进行问卷调查年龄18~52岁,平均(30.0±7.1)岁学历:中专84名(28.0%),大专166名(55.3%),本科及以上50名(16.7%)职称:护士94名(31.3%),护师130名(43.3%),主管护师76名(25.3%)工作年限:1~6年94名(31.3%),~12年94名(31.3%),~18年65名(21.7%),18年以上47名(15.7%) 　　 　　1.2方法 　　 　　调查方法:采用问卷调查法[3]自行设计问卷,内容包括护理人员基本状况,对循证护理的认识和了解程度,制定护理计划时参考的依据,临床护理科研及护理实践的方法等26个有关问题将问卷发放给20名临床护理人员进行预调查;请专家评审,根据专家的意见进行修改问卷的内部一致性信度为0.84,内容效度为0.92然后由笔者将问卷发放给被调查者,向其讲解填写要求后,由被调查者自行填写,当场收回发放问卷300份,收回有效问卷300份,有效率100% 　　 　　统计学方法:将数据录入计算机,用SPSS10.0统计软件进行统计分析,行χ2检验 　　 　　2结果 　　 　　2.1临床护理人员循证护理知晓情况 　　 　　63.4%的临床护理人员知道循证护理,但非常熟悉和比较熟悉者仅占15.7%(47/300不同学历、职称、工作年限的护理人员对专业教材,不同职称、工作年限护理人员对护理常规,不同年限的护理人员对专家意见及不同学历护理人员对科学证据[4]的应用差异有显著性意义(P0.05或P0.01);其它项差异无显著性意义(均p0.05)依选用临床参考依据构成比的多少排序依次为护理常规(50.6%,152/300)、专业教材(34.7%,104/300)、科学证据[4](7.7%,23/300)、医学杂志(5.0%,15/300)及专家意见(2.0%,6/300)由此可见护理人员应用护理常规百分构成比最高,专业教材次之,而采用科学证据[4]、医学杂志及专家意见较前2项差距较大 　　 　　2.2临床护理人员循证护理实践现状 　　 　　统计显示,只有7.7%(23/300)的临床护理人员应用最可靠、科学的证据,结合个人临床经验和病人的需求为病人提供护理方案进一步查询原因:工作繁忙占54.1%(150/277),新资料缺乏占20.6%(57/277),没有条件上网占6.8%(19/277),缺乏上网技巧占4.0%(11/277),不知道如何获取自己需要的资料占10.5%(29/277),其它原因占4.0%(11/277) 　　 　　3讨论 　　 　　3.1普及循证护理知识,将循证护理教育深入到临床和继续护理教育中 　　 　　本次调查显示,15.7%的临床护理人员熟悉循证护理,84.3%的临床护理人员对循证护理了解不深,遵循证据的科学观念尚未被广大护理人员所接受因此,有必要在各级护理院校中增设循证护理课程临床护理人员也必须接受循证护理的继续教育,如开展专题讲座、强化培训等使临床护理人员熟悉更多的循证护理知识和循证护理的实践方法,同时掌握学习的技巧和方法,成为一名终身的自我教育者[5],在今后的工作中能主动学习,最大限度地应用现有的、最可靠的科学证据为病人服务使循证护理在日常护理实践如查房、会诊、学术活动、科学研究中得以应用实施循证实践,落实“以病人为中心”的服务宗旨,提高护理服务水平 　　 　　3.2大力开展循证护理研究,及时提供“可利用的最可靠的科学证据” 　　 　　评价证据的正确性、有用性和实用性时常根据证据的性质分为4个等级:A级,设计良好的随机对照试验;B级,设计较好的队列或病例对照研究;C级,病例报告或有缺点的临床试验;D级,个人的临床经验[4]A级证据级别最高,依次递减,D级级别最低 　　 　　遵循科学的证据为病人服务,是循证护理与传统的经验和直觉式护理的根本区别本调查显示,50.7%(152/300)的临床护理人员习惯按护理常规办事,34.7%(104/300)按专业教材办事;提示大部分护理人员缺乏批判性思维由于专业教材出版周期长,各地区各医院的护理常规的质量参差不齐,临床护理人员无法将护理服务建立在目前现有的科学证据基础上致使许多护理手段停留在约定俗成的习惯与经验阶段,缺乏科学证据[6] 　　 　　调查同时也显示了不同背景的护理人员对某些临床参考依据的应用程度存在差异工作年限长、学历高及职称高的护理人员更习惯按专业教材、护理