初中音乐教学中对民族音乐文化精神论文.docVIP

初中音乐教学中对民族音乐文化精神论文 　　 　　一、在初中音乐教学中进行民族音乐教育的重要意义 　　 　　民族音乐教育具有独特的审美价值和社会功能发挥着十分重要的意义具体体现在以下两个方面： 　　 　　（一）通过对民族音乐的学习和鉴赏提高学生的审美能力 　　 　　民族音乐教育要从中小学抓起中小学民族音乐教育的目标在于通过感受民族音乐的绚丽多彩培养学生的音乐审美能力提高学生的民族音乐素养和兴趣而并不是培养学生的音乐技巧我国民族音乐博大精深、历史悠久是最能体现民族文化和民族精神的音乐比如：民歌、器乐音乐、戏曲音乐、说唱音乐、民间舞蹈音乐等种类繁多风格各异学习和鉴赏民族音乐有助于学生认识民族音乐的悠久历史和博大精深提高学生的审美能力 　　 　　（二）通过对民族音乐的学习和鉴赏有助于增强学生的爱国主义情操 　　 　　民族音乐作为民族文化的重要组成部分也应当倡导“世界性”和“民族性”的统一我国有许多优秀的民族音乐作品也有许多优秀的民族音乐家学生通过接触、学习和鉴赏这些优秀的民族音乐体裁有助于学生认识和了解民族音乐文化增强学生的爱国主义意识和情操提高他们的民族自信心和自豪感 　　 　　二、人教版初中音乐教材中民族音乐教育的体现 　　 　　人教版初中音乐教材扎根于中国民族音乐真正凸显了民族音乐的重要性民族音乐教育在人教版初中音乐教材中主要体现为以下两个方面： 　　 　　（一）民族音乐的丰富性 　　 　　我们以人教版七年级下册音乐教材为例教材分为六个单元分别为：绿色家园、西南情韵、瑰丽的电声、歌剧世界、花蝶、婆娑舞姿既介绍了汉族音乐又强调了几个最具代表性的少数民族音乐；既涉及民歌又介绍了各种乐器；既有声乐曲又有器乐曲体裁多样内容丰富能够让学生从各个方面去认识和了解民族音乐系统的感受民族音乐的绚丽多彩 　　 　　（二）民族音乐的经典性 　　 　　教材中不但介绍了诸如《茉莉花》《黄河》《梁祝》《二泉映月》等经典民族音乐作品还收集京剧、越剧等各具特色的经典唱段如《智取威虎山》《朝阳沟好地方》等也介绍了经典的舞剧音乐如《红色娘子军》选曲等等 　　 　　三、人教版初中音乐教学中实施民族音乐教育的途径 　　 　　我国民族音乐文化体裁多样音乐文化历史源远流长特别是我国民族音乐由于民族、地区、体裁等的不同而各具特色但是不容否认的是当前随着外来文化以及网络信息资源的冲击我国优秀的民族音乐文化正面临着传承断代和灭绝的危险尤其需要注意的是我国中小学教育体制仍采取应试教育的方式在这种教育体制下自然缺少对民族音乐教育的重视并且有些中学教学观念落后、教学模式单一使得许多学生对民族音乐文化缺乏应有的认识和了解缺乏对民族音乐文化的兴趣笔者认为要解决初中音乐教学中民族音乐教育面临的种种问题我们可以从以下三个方面着手： 　　 　　（一）重视民族音乐教育营造良好的音乐教育氛围 　　 　　首先每个中学学校和教师应当意识到民族音乐教育是培养学生综合素质的一个重要手段是加强美育教育的一个重要环节弘扬和传承民族音乐文化要从中小学音乐教育开始正确认识民族音乐教育具有独特的价值其次在教学中教师应当让学生多接触民族音乐作品学校多举办一些民族音乐的演唱、演奏比赛利用各种途径进行宣传教育营造良好的氛围 　　 　　（二）挖掘民族音乐的文化内涵提高学生的音乐审美能力 　　 　　初中音乐教学中的民族音乐教育更多应承担起文化的弘扬和传承功能我国的民族音乐有着丰富的内涵独特的审美意识因此在民族音乐教学过程中应着重突出音乐作品的背景、内涵、审美观念挖掘民族音乐作品中的思想情感、民族尊严、审美心理等 　　 　　（三）创新课堂教学拓展教学内容 　　 　　初中民族音乐教学起着承上启下的作用应当在教学内容、教学方法上予以创新如在欣赏江苏民歌《茉莉花》时可以让学生演奏两个不同的歌词版本还可以让学生学习并比较广东、河北等地区的《茉莉花》版本也可以让学生欣赏二胡、笛子、钢琴、琵琶等不同乐器的演奏中小学民族音乐教育是了解和传承我国传统民族音乐文化的根基因此在初中音乐教学中每一位音乐教师都应当对民族音乐教育予以高度重视以此来培养学生的民族音乐文化精神、情操和素养 　　 ?