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如何抓好初中化学教学论文 　　 　　一、关爱学生让学生亲师近师信师 　　 　　教师的人格魅力是一种重要的教育资源是一种潜移默化的教育力量它能使学生产生“向师力”让学生“亲其师而信其道”事实上在人格影响方面教师的人格要比社会上其他人员的人格影响更深、更广、更远教师人格不仅深刻地影响学习期间的学生而且继续影响学生今后的生活道路甚至影响他们一生我们学校是一所农村寄宿制学校留守儿童非常多父母双亲长期不在家的留守学生约占全校学生总数1/3其中有10数名学生独自在家无任何亲人照管 　　 　　如我所任教九4班两名留守学生还得回家照顾读小学的弟弟再是单亲家庭较普遍如我校岑溪方向学生因地理条件差父母是在外务工时组建的家庭当母亲回到老家时就不能承受现实生活的艰辛部分选择悄声离开致使其学生家庭经济更加紧张、家庭亲情更加缺失针对班上出现的如上情况学生我基本上会选择家访与其一起做饭吃饭；在学校我会在生活上、学习关心帮助他们如“借”钱给上述学生购买计算器等学习用品课后多与其谈心、谈生活、谈学习、谈理想让学生感受到老师的关心、关爱这样学生就会亲师近师信师学习化学的第一步已经成功了！ 　　 　　二、激发兴趣引导学生乐学 　　 　　“兴趣是最好的老师”教师在教学过程中应因势利导引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍唤起他们对学习的兴趣使他们能积极主动自觉地学学生刚接