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对学生喜欢音乐但不爱上音乐课的思考论文 　　 　　八年的音乐教学之路我学到了很多专家对音乐教学的观点和看法年的新课程改革使我们的音乐教学也发生了质的变化但总有一点让我困惑：学生喜欢音乐但不爱上音乐课为此我对我校全体学生进行了一次问卷调查通过问卷调查让我们找到了问题的关键学生为什么不喜欢的原因很多也很复杂其中我们的教学方法还是陈旧、教师本身的专业能力不强、教材内容没有吸引力、社会的影响是主要原因针对这些原因我探索出自己的改革方案有效地应用到了我的教学中 　　 　　一、教学方法陈旧 　　 　　年前我们的音乐教学跟其他学科一样音乐课以唱歌教学为主教学生一些歌曲、简谱、音乐常识和基本的乐理知识教学形式单一就是传统的“满堂灌”年新课程改革开始了我们以新课程标准为指导提出了总体教学目标“新课标”将教学内容整合拓展为四个教学领域：感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化教学内容经过整合、拓展内容更丰富了看似降低了知识技能的难度实际并未降低要求与质量这样的整合与拓展突出了音乐听觉审美体验的艺术特征淡化了技能练习和理论知识的专业性将其隐含在音乐实践之中顺带学习 　　 　　二、教师的专业水平不够高 　　 　　由于我们农村教育硬件设备的配置还很缺乏专业的音乐教室、舞蹈房、多媒体教室、音乐教具等都没有这就更要求教师专业水平要高得很不能只拿着录音机就去上课了有时把音乐放到电脑里学生听然后下课这根本不