人教精通版英语四年级下册《What will you do this weekend》（Lesson 25）教学设计.docVIP

Lesson25 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分是一段情景对话，通过设置Kate向妈妈提出野餐建议情景，全家去野餐的场景引出要学习的目标语言，从对话的整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终使学生能够运用目标语言进行交际。 主要目标语言： What would you like? I’d like some bread and a sausage. 2. Just read and write 本部分词汇教学要求学生能够听、说、认读picnic, sausage，能够听、说、读、写bread, cake，并能在四线格中规范书写；进一步巩固What would you like? I’d like ...语句，并把词汇融入句子中进行学习，在对话交流的过程中完成目标词汇的学习。 3. Let’s paste 本部分设计了一个粘贴游戏。学生通过用What would you like? I’d like ...句型互相答想要吃的食物和饮料，并将自己想要食物的图片粘贴到相应的位置。通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容、激发学生学习兴趣的目的。活动设计突出了以学生为主体的教学思路。 二、课前准备 1. 准备一些野餐用具、食品的实物或模型，如野餐垫、苹果、西瓜、面包、香肠、汉堡、可乐、蛋糕、鸡肉等。教师课前将一些食品、饮料收集在一起，以备使用。 2. 准备板书。在黑板上画上太阳、大树和草地，布置出野餐场景；准备好四线格，方便板书四会单词。 3. 准备本课所用词汇卡片、图片以及本课教参自带动画课件。 4. 制作一些有关食品小图片作为评价工具，奖励课堂上表现出色的学生。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 播放Lesson 22歌曲Days of the week师生共同演唱，使学生尽快进入学习英语的状态，并复习有关星期的词语：Sunday, Monday, … Saturday。 T: What day is today? S: Today is Monday. T: How’s the weather today? S: It’s sunny. T: Wow, what a nice day! What shall we do? (Students discuss in groups, then tell the class their advice.) S: Shall we go to the park? Shall we go to play football? … 2. 新课呈现（Presentation） 1) 设置情境并引出picnic一词。教师将热身/复习环节进行总结：You have so many ideas. I have a good idea. Shall we have a picnic? 教师展示黑板板书布置的情境，并拿出picnic图片和单词卡贴在大树下草地上。学生跟读picnic一词。教师要求有此意的同学也像老师那样提出建议：Shall we have a picnic? 2) 就野餐图片展开讨论引出sausage, bread, cake三词。通过师生，生生之间的互动问答：What’s this? Is this a...? Do you like...? 引出sausage, bread, cake三个表示食品的单词，贴出它们的图片并在四线格中板书bread和cake。 3) 在交流中呈现目标语言。教师展示课前准备的食物或食物模型：Look. I have so many things for our picnic. I have some bread, some sausages, a cake ... I’d like a sausage.教师从中拿出一根香肠。随后问同学们：What would you like? 引导学生模仿教师表达意愿的句子来回答：I’d like...在真实的交流中呈现句子：What would you like? I’d like... 4) 讨论本课插图并播放对话课件，整体感知本课对话内容，并朗读课文。 3. 趣味操练（Practice） 1) 运用多种方式操练本课重点句型。 (1) Chain game操练。Shall we have a picnic? Yes. Let’s go and ask ...从教师开始，依次向一位同学征求是否同意picnic建议，如：Let’s go and ask Zhang Li. It’s sunny today. Shall we have a picnic? Zhang Li: Yes. Let’s go and ask Yang Fan... (