讨论提纲壹亲子间谈生命教育.pptVIP

討論提綱壹：親子間談生命教育，應從何談起？ 一、焦點觀念 學校循適當管道將生命教育資訊（生命教育內容和學校的作法）傳遞給家長，宣導家長瞭解生命教育。 學校邀請家長參與推動生命教育，給家長機會，家長就會來。 家長「言語」不如以行動表現，與子女共同體會生命的存在與價值。 二、家長起點指標 首重用心經營家庭，善盡角色責任，營造融洽、和樂的家庭氣氛。 建立學習型家庭生活，使家人間形成生命共同體。 欣賞、尊重、悅納、珍愛孩子。 陪伴孩子學習成長，豐富家庭生活內容。 自我充實，認真生活，珍愛生命，作為孩子的典範。 熱心參與學校、社區、親職教育活動，增進與孩子和諧關係。 討論提綱貳：學校如何去推動六年一貫生命教育，讓孩子瞭解生命教育的意義？ 可參考的作法如下： 學校推動生命教育必須從「學生文化」、「教師素養」、「課程教學」、「環境設施」四大層面著力規劃，最後落實在學生身上。 自國小、國中至高中隨學生生命成長和發展，生命教育依序做銜接，連貫和加深加廣。 國中小階段透過體驗活動（作中學）的實施較具有實質的功能；高中需配合正式課程（學理探討），師生互動及學生表達、自我反省最能收效。 多鼓勵學生積極表現獲得肯定和高評價的正向行為及加強輔導消弭負面行為。 生命教育的落實和推廣，教師居最關鍵地位，教學成效也在乎教師本身的信念。教師應提供自己生命歷程的價值，讓學生分享生命的智慧。 學校需要有能感動學生