小学五年级语文上册《练习1》教案（苏教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 《练习1》教案 教材分析： 本次练习安排了“语文与生活”、“诵读与欣赏”、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”五个部分的内容。 “语文与生活”安排了一首诗歌，并要求学生按照两小节诗歌的样式，接着写下去。而后教材还安排了古诗积累。这部分内容以“风”为主题，因此教师在处理这部分内容的时候应该重点引导学生感悟“风”这一自然现象在文学家眼中的形象，使学生从理性王国中走出来，进入诗意的艺术王国。 “诵读与欣赏”安排的是清代诗人王士禛写的《题秋江独钓图》。这是一首题画诗。独钓者披着蓑衣，戴着斗笠，划着小船，来到江边。坐定后，取出鱼竿，理好鱼线，下好鱼钩。在这样的一个秋天的江上，一个人垂钓，天高水长，说不出的自在。高兴时对着远方，高歌一曲，饮酒一杯，那是何等的畅快啊！诗人连用九个“一”字，大胆而又奇妙，使诗歌妙趣横生，体现了“独钓”的悠闲和自在。教学这部分时，教师的主要任务是引导学生感悟诗的意境，让学生畅谈自己阅读后的感受。 “口语交际”安排的是“学会请教”。教师应通过创设具体的情境，让学生结合具体的情境特点，学习如何请教，别人才会真心相助。教师可以利用故事导入，然后结合具体的情境，这样既可以让学生得以进行语言实践，又能让学生在具体的语言实践中明白请教别人也是一门学问。它需要基本的礼仪，也需要较强的语言表达能力。 学情分析： 大部分学生在观察插图的基