五年级语文上册《语文天地3》教学设计（北师 大版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《综合活动3》教学设计 活动目标: 1、培养学生口语和书面的表达能力和评价能力，引导学生关注生活、关注社会。 2、学习用对比突出变化，用列举数字说明变化的方法。 活动准备： 图片、资料 教学课时：两课时 活动过程： 一、活动导入： 1、谈话：生活在信息时代，我们都深切地体会到了什么叫“日新月异”“万象更新”。你愿意用自己的眼睛去观察这些变化，用自己的笔去记录这些变化吗？ 2、师板书“变”，要求学生在最短的时间内为“变”组词。 3、师简单归纳，引导学生关注社会和周围生活的变化。 二、组织活动：（一）看一看： 1、我们知道时间是一部永不停息的机器，永远向前飞转；时间又是一匹永不停蹄的骏马，永远向前飞奔。我们周围的一切事物随着时间也都在发生变化。 2、小组内交流：注意周围的生活环境中，有无忽略的现象？看一看谁的发现最新奇？（确定感兴趣的话题：例如我们的学习用具发生了怎样的变化？） 3、全班交流。 （二）找一找： 1、在我们身边发生这么多的变化，用什么方法可以把这些变化表现出来呢？ 2、根据反映的问题收集材料，选择好方式。 用数字显示变化 用图片或摄影作品的显示变化 用实物显示变化…… （三）说一说： 1、我向同学们报告：xx（如电视、笔、住房）的变化 2、我朗诵搜集的诗歌 3、我放了访谈录音…… 4、评价：谁的发言最精彩？谁的点评最得当？ （四）写一