《一元一次方程单元复习》教学设计与反思.pdfVIP

2017年第8期 (下) 中学数学研究 17 《一元一次方程单元复习》教学设计与反思 云南省个 旧市第二中学 (661000) 张蕊娟 刘吉平 单元复习课是数学教学的重要课型，它同新授课一样重 1．3．2过程与方法 要，需要精心备课 、需要贯彻新课标的教学理念——提高学 通过回顾与思考，使学生有 目的地梳理所学知识，形成 生 自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力．笔 知识体系． 者 2016年 12月有幸参加了云南省个旧市中学数学说课 比 I．3．3情感态度与价值观 赛，说课内容要求：七、八年级教材上册章节复习的课前说课， 刚好笔者本学期负责七年级的数学教学，就选择了一元一次 使学生反思知识获得的过程，形成 自己对所学知识较为 方程总复习这个课题．因为获得了一等奖的第一名，所以上 深刻、独特的理解，能在独立思考和小组活动中受益． 了一节展示课，下面与同行们来分享本节课的整体设计与展 1．4学情分析 示课后的反思． 在小学，学生已经接触过方程，但是他们习惯了用算数 1教材分析 的方法解决实际问题，而对于如何设未知数，如何寻找相等 1．1教材 内容分析 关系，如何用含有未知数的式子表示相等关系，虽在在七年 本章内容是新人教版义务教育教科书 《数学》七年级上 级也已经学习了一元一次方程并用一元一次方程解决实际 册第三章，教学内容为：3．1从算式到方程；3．1．1一元一次 问题，但大部分同学还不够熟悉，特别是从算术到方法到过 方程；3．1．2等式的性质；3．2解一元一次方程 (一)——合并 渡到代数方法的思想转变从生源方面还是有一定的困难，因 同内向与移项；3．3解一元一次方程 (二)——去括号与去分 此本节教学主要围绕 “一元一次方程的基本概念、一元一次 母：3．4实际问题与一元一次方程．本章内容分两课时复习， 方程的解法步骤、列一元一次方程解决实际问题”相关问题 第一课时主要是梳理本章的知识结构，第二课时主要是加强 展开复习，通过复习给学生建立用方程解决实际问题的习惯． 实际问题的专题训练，本节为第一课时，用时40分钟． 1．2教材的地位和作用 1．5教学重点、难点分析 方程是应用广泛的数学工具，一元一次方程是最简单 、 基于以上四个方面的分析我将本节课 的教学重点设置 最基本的代数方程，它不仅在实际生活中有广泛的应用，而 为：熟练掌握一元一次方程的解法步骤；会列一元一次方程 且是学习二元一次方程组、一元二次方程、分式方程以及其 解决实际问题．将难点设置为：分析实际问题中的数量关系， 它后续 内容的基础，是中考命题的重点；所以本章内容无论