“黄河”教学过程设计.pdfVIP

初中地理 2016 年第 10 期 黄河教学过程设计 鬓洁 ，目 (上海市民办新北郊初级中学，上海2∞083 ) 摘要:本节课的内容整合为认识黄河 走进黄河 关爱黄河三个探究活动，通过学生自主探究的模式 进行有效学习。 关键词:教学设计;黄河 人民带来了沉重的灾难。 那么，到底黄河是一条怎样的 一、 ~J设情景，导入新课 河流?今天我们将从地理的角度走近黄河。 播放有关黄河的景观阁，并配雄壮高亢的 《 黄河 大合唱》 歌曲。 二、自主探究.深入主题 探究活动一:认识黄词 教师:首先我们来认识母亲河，同桌两人为一组， 利用教材，结合黄河水系图、中国政区图进行合作探究， 完成学习任务单上的活动一，结束后请各小组椎选出你 们的发言人与大家一起分享你们的合作成果ω 活动一认识黄河 1.请用笔在下圈中勾画出黄河千流示意圈，思考 黄河干流的形状像中国汉字一-一字。 Jf~-P 口口 ;拌~.: ïI 设计意图:让学生身临其境地感受到黄问磅薄的 中. u 土 (,_r :游 /下猝 气势以及人们对它的赞美之情，通过形象直观的视频唤 口…j l f 起学生对黄河已有的印象。 口- _ :~ \ -- [.._.… ·f 视频描放完毕后，此时学生己有想发言的在大望， 口口1~二二: 口口 他们有i击可说。 笔者就有意识地让同学们谈谈对黄河的 脉 印象。 同学们七嘴八舌地话黄河. i散发了学生学习的兴 2. 在图上标出黄河的发源地和入海口。 趣，也为后续的学斗奠定了基础。 3. 阅读中国行政区划图，写出黄河千流从源头到 教师:看来大家对黄河有一定的了解，自古以来， 入海口流经的省级行政单位。 文人墨客就写下了有关黄河的诗词佳句