“电气测试基本技术”课程项目教学设计方案.pdfVIP

墨 ‘电‘气测试基本技术 课程项 目教 学设计 方案 罗丹羽 张丽娟 贺 莉 (郑州电力高等专科学校 ，河南 郑州 450000) 摘 要 ：“电气测试基本技术”是电气类一 门应用技术课程 ，随着科技发展和学生培养模式的改变，本课程教改势在必行。本 文通过对课程教学内容的优化重组．加强学生动手能力培养，采用多种教学模式，创新教学评价体系，提高教学质量。 关键词 ：电气测试技术 项 目教学 设计方案 一 、 课程性质与定位 把 以上 内容解构为 以下实训项 目：磁电系仪表的使用 ，电 “电气测试基本技术”是 电类专业 的基础专业技术课之 磁系仪表 的使用 ，电动系仪表的使用 ，万用表和钳形 电流表的 一 。 其实践性和应用性都很强 。经过本课程学习与考核 ，学生 使用 ，感应系电能表仪表的使用 ，兆欧表和接地电阻测量仪的 将 掌握基本 电气测量仪器 、仪表的使用 ，掌握 电气测量的基 使用 ，测量用互感器的使用 ，数字式仪表的使用及学生 自主设 本方法及 电测量指示仪表 的检验方法等 电类专业基本技 能 ， 计实验等 [。 是其他 电力类专业技能学 习的基础 ．起着承前启后 的重要作 2．课程要求及培养 目标 用 。 (1)专业知识要求 随着职业教育办学模式的改变 。培养模式正在 向着工学 ①了解电气测量的基本概念、方法和测量误差，电气测 结合 、学 以致用转变 ，教学模式逐渐 向着行动导 向、因材施教 量安全知识；②掌握常用电测仪表如电磁系仪表、磁电系仪 发展 ]。 “电气测试基本技术 ”课程将直接服务于生产实际，因 表 、电动系仪表 、万用表 、钳形电流表 、兆欧表 、接地 电阻测量 此应充分体现课程的实践性和专业针对性[2]。本文总结了课程 仪、电能表 、互感器 的基本结构、基本原理及使用训练 ；③掌 教改过程 中创新的教学方法 、教学模式及考核方法 。 握指示仪表的检验项 目、技术要求和检验方法；④ 掌握电量 二、课程的 内容及教学要求 变送器 、电桥 、示波器及数字仪表的基本原理和使用训练 ；⑨ 1．课程 内容 了解非电量的电测量技术；⑥掌握独立设计测量电路及接线 针对不 同专业对本课程的侧重点不 同．进行教学 内容调 图 。 整和课程结构调整 ，优化课程教学 内容，展开授课及实验 内容 (2)能力培养 目标 重组，并增加教材中不包含却与电测 内容或专业关系紧密 的 ①培养学生求真务实的科学态度；(培养学生谦虚、好学 内容。后期教学可根据具体专业特点选择不 同教学模块和实 的学习态度；③培养学生严谨 、认真的工作态度；④培养学生 验项 目。 自学及善于思考的能力；⑤培养学生分析问题、解决问题的能 本课程 的内容设计是 以工作任务 (即各种具体仪器仪表 力 ：⑥培养学生沟通及团队合作能力。 的使用)制定不 同的实训项 目。下表 中列出本课程的主要 内容， 3．教 学方法 教学重点、难点及教学方案的选择 。 教学实施过程 中，结合 电气测试技术实验室的软硬件条 件 ．建立 “以项 目为牵引，强调实践”的，以理论教学、课程实 知识模块 教学重点 教学难点 验 、实验设计为主的教学形式 ；教 、学 、做相结合 ，以 “教师引导 电气测量的