北师大版 数学 六年级 第15讲 百、分、比综合应用（教师版）.docxVIP

PAGE PAGE 16 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 学 科 数学 上课时间 教师姓名 课 题 第15讲 百、分、比的综合应用 教学目标 1、理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的； 2、能解决求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的实际问题； 3、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。 教学过程 教师活动 学生活动 1、小明和小芳各走一段路。小明走的路程比小芳多，小芳用的时间比小明多。求小明和小芳速度的比。 小明与小芳的路程比是6:5；小明与小芳的时间比是8:9 小明与小芳的速度比是 2、圆珠笔和铅笔的价格比是4:3，20支圆珠笔和21支铅笔共用71.5元．问圆珠笔的单价是每支多少元? 圆珠笔和铅笔的总价比是 （元） 圆珠笔单价：（元） 3、将20千克农药溶于1980千克水中配成药水，药和水的质量比是多少？药和药水的质量比是多少？ 20:1980=1:99 20:（20+1980）=1:100 4、师徒二人加工一批零件，师傅加工一个零件用9分钟，徒弟加工一个零件用15分钟．完成任务时，师傅比徒弟多加工100个零件，求师傅和徒弟一共加工了多少个零件？ 师傅与徒弟的效率比是15:9=5:3 （个） 知识点一：分数、百分数应用题的主要类型： （1）求一个数是另一个数的几（百）分之几： “一个数÷另一个数” （2）求一个数的几（百）分之几是多少； 一个数×几（百）分之几 （3）求比一个数多（少）几（百）分之几是多少： A、一个数＋一个数×几（百）分之几 B、一个数×（1±几（百）分之几） （4）求一个数比另一个数多（少）几（百）分之几 （大数—小数）÷单位“1”的量 相差数÷单位“1”的量 （5）已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数。????? A.多少÷几（百）分之几 B.设所求的数为未知数，然后根据求这个数的几（百）分之几，用乘法列方程解。 （6）已知比一个数多（少）几（百）分之几是多少，求这个数 A.多少÷（1±几（百）分之几） B.设所求的数为未知数，然后根据求这个数的几（百）分之几，用乘法列方程解。 知识点二：百分率问题 优秀率＝优秀人数÷总人数×100% 成活率＝成活棵树÷总棵树×100% 合格率＝合格人数÷总人数×100% 百分率＝部分数÷总数×100% 出粉率＝面粉质量÷小面质量×100% 花生出油率＝花生油重量÷花生重量×100% 现实生活中还有“及格率”、“出勤率”、“合格率”、“达标率”、“利息”、“成数”、“利润率”、“折扣”等含意相近的词，我们要灵活运用（百）分数知识，解决这些实际问题。 知识点三：对应量除以对应分率 较复杂的分数（百分数）应用题是基本分数应用题的延续和发展，它的特点是已知条件之间、已知条件和所求问题之间不再有直接的对应量率关系。解题时一定要找准标准量（单位“1’）,找准“与量对应的率”、“与率对应的量”，并利用线段图来帮助理解题意，分析数量关系。 题型一：求一个数是另一个数的几（百）分之几 例题1：光明小学有学生1200人，其中男生有576人，男生占全校人数几分之几? 变式1-1：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。梨树的棵数是苹果树的百分之几？ 变式1-2：学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。苹果树的棵数是梨树的几倍？ 题型二：求一个数的几（百）分之几是多少 例题2：一个排球定价60元，篮球的价格是排球的。篮球的价格是多少元？ （元） 变式2-1：一本书有200页，小丽第一天看了全书的25%，第二天看了第一天的80%，第二天看了多少页？ （页） 变式2-2：一块长方形玻璃长56厘米，宽是长的，这块玻璃的面积是多少平方厘米？ （平方厘米） 变式2-3：商场搞打折促销，其中服装类打五折，文具类打八折。小明买一件原价320元的衣服和原价120元的书包，实际要付多少钱？ （元） 题型三：求比一个数多（少）几（百）分之几是多少 例题3：一件衬衣原价125元，现在降价。现在售价是多少元？ （元） 变式3-1：一件衬衣原价125元，现在涨价20%。现在售价是多少元？ （元） 变式3-2：要挖一条长2000米的水渠，第一天挖了12.5%，还剩多少米没挖？ （米） 变式3-3：一个果园里去年产了4500千克的苹果，今年因为气候好，比去年增产了二成，今年产了多少千克苹果？ （千克） 题型四：求一个数比另一个数多（少）几（百）分之几 例题4：有一台空调，原价1600元，涨价后卖2000元，涨了百分之几？?????? 变式4-1：学校运来34吨煤，已经烧了18吨，烧掉的比剩下的多几分之几? 剩下：（吨） 变式4-2：光明小学去年有