13平行线的证明-学生版.docxVIP

PAGE PAGE 16 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 八年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 八上 平行线的证明 教学目标 掌握几个重要的概念、公理和定理； 掌握三角形的内角和定理、外角和定理等； 3．灵活应用相关知识解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 1．一次考试某题的得分情况如表所示（该题的满分是4分），则x=（　　） A．15% B．10% C．20% D．25% 2．某制床厂做了一个每晚睡眠时间的统计，结果如图所示． （1）你能根据图中的数据求出被调查者睡眠时间的平均数和中位数吗？ （2）厂家想利用这个信息来劝说人们：每天花在睡眠上的时间很长，因此应该买张好的床．制床厂做宣传时可能会选择睡眠时间平均数、中位数还是众数呢？为什么？ 3．已知+=0，求xy的值． 4．已知3ay+4b3x﹣1与﹣3a2x﹣2b1﹣2y是同类项，求x2﹣y2的值． 知识点1　生活中的推理 1．在可以不同年的条件下，下列结论叙述正确的是（ ） A．400个人中至少有两人生日相同 B．300个人至少有两人生日相同 C．300个人一定没有两人生日相同 D．300个人一定有两人生日相同 知识点2　定义与命题的概念 2．下列语句是命题的是（ ） A．延长线段AB至C B．垂线段最短 C．直线AB平行于直线CD吗 D．不许大声讲话 知识点3　命题的结构 3．如果∠A∠B，∠B∠C，那么∠A∠C.这个命题的条件是　__，结论是___． 知识点4　命题的分类 4．判断下列命题是真命题，还是假命题；如果是假命题，举一个反例． (1)若a2b2，则ab； (2)同位角相等，两直线平行； (3)一个角的余角小于这个角． 知识点5　公理、定理 5．下面关于公理和定理的联系，说法不正确的是（ ） A．公理和定理都是真命题 B．公理就是定理，定理也是公理 C．公理和定理都可以作为推理论证的依据 D．公理的正确性不需证明，定理的正确性需证明 知识点6　证明 6．如图，直线a、b被直线c所截，下列说法正确的是（ ） A．当∠1＝∠2时，一定有a∥b B．当a∥b时，一定有∠1＝∠2 C．当a∥b时，一定有∠1＋∠2＝90° D．当∠1＋∠2＝180°时，一定有a∥b 知识点7 平行线的判定 7．将一副三角板拼成如图所示的图形，过点C作CF平分∠DCE交DE于点F.求证：CF∥AB. 知识点8 平行线的性质 8．如图，已知长方形ABCD，E为AB上一点，把△CEB沿CE边对折，设GE交DC于点F，若∠DFE＝78°，求∠BCE的度数． 知识点9　利用三角形内角和定理求角的度数 9．已知，如图，在△ABC中，∠A＝40°，D、E分别为边AB、AC上的点，求∠1＋∠2＋∠3＋∠4的度数． 知识点10　利用三角形内角和定理进行证明 10．在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C＝1∶2∶3，则此三角形是（ ） A．锐角三角形　　　　　B．钝角三角形 C．直角三角形 D．等腰三角形 知识点11 三角形外角 11．如图，CF是∠ACB的平分线，CG是∠ACB外角的平分线，FG∥BC交CG于G，已知∠A＝40°，∠B＝60°.求∠FGC与∠FCG的度数． 1．下列说法正确的是（） A．经验、观察或实验完全可判断一个数学结论的正确与否 B．推理是科学家的事，与我们没有多大的关系 C．对于自然数n，n2＋n＋37一定是质数 D．有10个苹果，将它放进9个筐中，则至少有一个筐中的苹果不少于2个 2．下列命题错误的是（ ） A．所有的实数都可用数轴上的点表示 B．等角的补角相等 C．无理数包括正无理数，0，负无理数 D．两点之间，线段最短 3．命题“直角都相等”的条件是两个，结论是． 4．请举反例说明命题“对于任意实数x，x2＋5x＋5的值总是整数”是假命题，你举的反例是x＝___(写出一个x的值即可)． 5．判断下列命题是真命题，还是假命题，是假命题的举反例加以说明． (1)如果AB＝BC，那么点C是AB的中点； (2)三条线段分别为a、b、c，如果a＋b＞c，那么这三条线段一定能组成三角形； (3)三角形的内角和等于180°； (4)在同一三角形中，等角对等边． 6．“垂线段最短”有下列说法：①是命题；②是假命题；③是真命题；④是定理．其中正确的说法是（ ） A．①③ B．①③④ C．③④ D．①②④ 7．下列命题可以作定理的有（ ） ①2与6的平均值是8；②能被3整除的数字能被6整除；③5是方程eq \f(1,2)x＋7＝eq \f(9x＋2,6)的根；④三角形内角和是180°；⑤等式两边加上同一个数仍是等