高考重难点语法-定语从句和分词短语的转化.docxVIP

高考重难点语法-定语从句和分词短语的转化.docx

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定语从句与分词短语的转换 英语的表达方式是非常灵活而又多种多样的。人们常常用各种不同的形式、措辞去表示同一个意思。 英语定语从句与分词短语的转换就是其中之一,这就是说,在表达同一个意思时常可用定语从句和分词短语两种不同的表达方式。 然而,我们不能见到定语从句,就可随意将其改为分词短语作定语的句子,而要视情况而定。 以下从三个方面对定语从句与分词短语的转换作些介绍。 主动式定语从句与分词短语的转换 在主动式定语从句中,如关系代词作从句中的主语,其谓语是一个行为动词时,在以下情况下,一般都可转换为相应的分词短语。 a.定语从句的谓语动词和主句的谓语动词在时间上是一致的,这主要见于两种情况: 一是主从句的谓语动词都是一般过去时 二是主从句的谓语动词都是一般现在时 例如 :? ?He used to live in the house which faced south.? → He used to live in the house facing south .? 他过去常常住在面向南里的那间房 The students who study here are mostly from peasant families. →?The students studying here are mostly from peasant families.? 在这里学习的学生大部分是农民家庭出身。 b.从句的谓语动词是进行时态,主句的谓语动词可以是一般现在时、过去时或其他时态。 例如 : The man that is talking with Mary is my brother.? → The man talking with Mary is my brother .? 跟玛丽谈话的那个人是我哥哥 Come tomorrow and show your visa to the man who will be at that desk.? → Come tomorrow and show your visa to the man sitting at that desk .? 你明天来,把你的签证给坐在那个桌子边的那个人看看。 c.从句和主句的动作的时间都是泛指的。 例如 : China is a developing socialist country which belongs to the third world.? →China is a developing socialist country belonging to the third world .? 中国是一个属于第三世界的发展中的社会主义国家。 Astronomers are those who study these heavenly bodies.? →Astronomers are those studying these heavenly bodies .? 天文学家就是那些研究天体的人。 d.如果从句的谓语动词后没有作状语的介词短语,或者从句中衹有谓语动词,转换后,现在分词常置于中心词之前。 例如: The countries which are developing should get united.? → The developing countries should get united .? 发展中的国家应该团结起来 Dogs that bark seldom bite.? → Barking dogs seldom bite .? 爱叫的狗很少咬人。 ?e.如果定语从句的谓语有表示程度、时间和方式的副词或副词短语修饰语,这时可转换为带这种副词的现在分词作中心词的前置修饰语,其副词和现在分词之间必须用连字号连结起来。 例如: This is a river which flows fast.? → This is a fast-flowing river.? 这是一条急流的河。 The peasants who work hard deserve such rewards.? → ?The hard-working peasants deserve such rewards.? 这些辛勤劳动的农民应该得到这样的报酬。 We must decrease the costs which always increase.? → We must decrease the always-increasing costs .? 我们必须减少那些总是上升的费用。 f.如定语从句中的谓语动词只带一个普通名词作宾语,这时从句除可直接转换为分词短语作后置定语外,还可转换为带这種名词的现在分词作定语,其名词和现在分词之间必须用连字符。 试比较: ?He spent his chi

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