创意手工--牛奶袋变“银饰”.pdfVIP

教学搴例l；最蔽黄 刨意季 ——牛 袋誊 碲∞ ●平顶山市文化旅游学校 王 惠 我 的教 学 设 计 是 创 意 手 我确定了本课的知识 、能力、情感三 6人学习小组，并通过学习平台上 工——牛奶袋变 “银饰”，下面将从 维教学 目标。 教师提供 的微课 、Flash动画等进 教学分析 、教学策略、教学过程、教 知识 目标—— 了解 民族文化 ． 行学习，初步确定使用牛奶袋制作 学反思四个方面进行阐述 。 苗族银饰的特点、种类及制作工艺。 银饰的图片素材 、设计思路 ．并画 一 、教学分析 能力 目标——能够观察并发 出设计草图上传至学习平台 同 教材：本课所使用的教材是全 现面状材质的肌理与美感；将材料 时，学习小组内的学生分工协作， 国学前教育专业 (新课程标准)“十 与技法进行合理、巧妙地综合利 收集整理牛奶袋及工具材料 ．为课 二五”规划教材 《手工基础教程 》 用，创造出造型精美的手工作品。 堂学习做准备。 (第三版)。 情感 目标——培养学生的环 环节二 ：导人新课 (5分钟) 授课 内容：第七章第 四节 《综 保意识和社会责任感。 创设情境，播放 “苗族现代舞” 合材料(面状材料)造型》。 教学重点：学习使用牛奶袋制 视频 ，引领学生进入轻松愉快的学 授课时间：2课时。 作 “银饰 ”的方法和过程 ；能够设计 习氛围。 在学前教育手工课程中，《综 并绘制银饰图案及多种造型。 教师进行课前提问：苗族银饰 合材料造型》可为我们提供丰富的 教学难点：如何在牛奶袋上绘 的特点及分类有哪些?学生积极发言 教育活动 、游戏活动材料 ，营造温 制凹凸起伏的图案。 并总结出其特点为：以大为美、以重 馨和谐的教育环境，使幼儿充分体 二、教学策略 为美、以多为美。并以图片的形式直 验到操作的快乐、探索的魅力、成 教学手段：针对教学重难点． 观展现其分类：帽饰、颈饰、首饰等。 功的喜悦以及作品的美感 。有效培 有效利用多种信息化教学手段，如 教师提出：价格昂贵、造型精 养幼儿 的想象力 、创造力 、科学探 苗族银饰专题网站、网络云盘、校 美的苗族饰品不是只能用纯银来 究精神。 园学习平台、微课 、Flash动画等。 打造，我们也可以在生活中寻找废 学情分析：本课的教学对象是 教学方法 ：以学生为主体 ，借 弃的环保材料进行制作。 中职学前教育专业二年级学生 。 助网络资源 ，采用任务驱动法、合作 教师展示已做好的牛奶袋 银“ 这些学生具有一定的绘画和造型 学习法、自主探究法、情景模拟法。 饰”作品，引出新课，激发学生兴趣。 基础 ，可 以绘制简单的设计草图； 三、教学过程 环节三：设计探讨 (15分钟) 活泼好动 、自控力较弱 、能歌善 整个教学过程分为6个环节。 放映PPT课件，以小组为单位 舞、表现欲强；熟悉 电脑基本操 环节一：课前任务 讲解上传的素材图片和设计草图。 作 、能够进行 网络查阅学习；排斥 教师通过 QQ群下发课前任 学生互评 ．从中提出问题 。解