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关于高职产品造型设计专业的信息化教学设计与探索 ——以《产品形态与结构》模块为例 THE INFORMATION TEACHING DESIGN AND EXPLORATION OF PRODUCT DESIGN IN HIGHER VOCATIONAL EDUCATION——TAKE MODULE PRODUCT FORM AND STRUCTURE AS AN EXAMPLE 无锡工艺职业技术学院 张世炜 摘要：随着社会经济的发展，科学技术的进步，信息技术与人们日常生活的 息技术，更不能将信息技术作为课堂教学的主体加以依赖。与传统的 整合度越来越高，信息化教学已经成为高职教育中不可缺少的教学方式。 课堂教学模式不同，信息化教学强调课堂以学生为中心，充分发挥学 文章展示《产品形态与结构》模块教学实例，从教学任务分析、教学设计思 生的主观能动性，学生不再以“听、记、重复、练习”作为获取知识的 路、教学过程实施、教学效果反思四个方面对信息化教学设计在产品造型 手段。在信息化的教学设计中，实现从以“教”为中心的教学模式向以 设计专业中的应用进行展示和分析，以提高课程质量，翻转课堂形式，为 “学”为中心的学习方式转变。 高职产品设计类课程的信息化教学创新改革提供参考案例与建议。 （三）高职产品造型设计专业与信息化教学 关键词：产品造型设计 产品形态与结构 信息化 教学设计 自2010年以来，国家为推进职业院校信息化教学，举办多项信息 化教学大赛，从2010年仅有中职参加的“多媒体教学软件”和“信息化 中图分类号：G42 文献标识码：A 教学设计”两项，到2016年中职组与高职组共同参与“信息化教学设 文章编号 1003-0069(2017)04-0104-02 ： 计”、“信息化课堂教学”和“信息化实训教学”，信息化对传统教学提 出了颠覆性的挑战。尤其是高职教育中，传统的教学模式已不再适应 With the development of social economy and the progress of scientific Abstract： 现代设计人才的培养需求。 technology, the relationship between information technology and peoples daily life 对于高职产品造型设计专业的学习，信息化教学设计的应用势在必 is getting closer and closer. Information teaching has become an indispensable 行。产品造型专业综合性的特征决定了传统单一的教学模式难以达到 teaching method in higher vocational education. This paper presents the teaching examples of Product Morphology and Structure, demonstrating and analyzing the 人才培养目标，专业课中的软件技术应用随着信息技术的发展越来越重 application of Information teaching in product design from four aspects: teaching task 要，在互联网浪潮下成长起来的95后学生对传统讲授模式教学早已不感 analysis, teaching design thinking, teaching process implementation and teaching 冒，这就需要教师、学生共同联手，将信息化方式切实有效地运用于课 effect reflection.