巧抓对比+关注细节+聚焦表达——《黄河的主人》第二课时教学设计.pdfVIP

备课i}i课 墓砧益嘈硒免 2016／18 巧抓对比 关注细节 聚焦表达 《黄河的主人》第二课时教学设计 张 伟 摘【 要】 《黄河的主人》是一篇文质兼美的散 ②还有什么发现? (艄公是黄河的主人)。板书： 文，条理清晰，结构严谨。为了展示在黄河上操纵羊 艄公 皮筏子接送乘客的艄公形象，突出表现艄公的勇敢和 (2)另一组词。 智慧、镇静和机敏 ，教师可以通过 “巧抓对比，设疑 胆战心惊 谈笑风生 导入” “关注细节，指导朗读” “聚焦表达，深刻感 ①谁胆战心惊?谁谈笑风生? 悟” “激发情感，升华认识”进行有效教学。 ②出示要求：①在文中找出是什么让 “我”胆战 关【键词】巧抓对比 关注细节 聚焦表达 心惊?并画出相关的语句