应用教与学一体化教学设计开展“精心预设”的研究——以初中化学“利用化学方程式的简单计算”教学设计为例.pdfVIP

·34 · 化 学 教 育(http：／／www．hxjy．org) 2016年第 37卷第 3期 应用教与学一体化教学设计开展 “精心预设的研究 — — 以初中化学 “利用化学方程式的简单计算”教学设计为例 王 锋 (福建省厦门市教育科学研究院 福建厦门 361004) 摘要 鉴于当前利用学案教学中存在的教学设计问题，探讨基于教学系统优化整合的视角， 把学习方案教学设计融入教学方案设计 中，开展教与学一体化教学设计，以达到 “精心预设”的 教学设计要求。 关键词 学案教学 教与学一体化 教学设计 化学计算 DOI：10．13884／j．1003—3807hNy．2014050114 1 问题的提出 统是 由相互联系、相互作用的学习主体、教导主 为落实新课程改革转变教与学方式以提升教育 体、教学内容及其载体 (媒体)等要素以一定结构 教学质量的要求，许多学校尝试开展了学案教学模