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PAGE PAGE 1 小学数学五年级上册知识点 第一单元? ? 小数乘法 一、小数乘整数： 1、意义——求几个相同加数的和的简便运算。如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 2、计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够，在前面用“0”补。 二、小数乘小数： 1、意义——就是求这个数的几分之几是多少。如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少？ 2、计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，位数不够，在前面用“0”补。 3、乘法的验算：一是“把因数的位置交换一下，再乘一遍”；二是“用计算器验算”。 注意：计算结果中，小数部分末尾的0必须去掉，把小数简化；小数部分位数不够时，要用0占位。 三、规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；? ? 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。两个数都小于1的数相乘，积比两个数都小。 四、求积近似数的方法只有一种：?四舍五入法（首先明确要保留的小数位数；再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向前一位进一，若小于5舍去）。 五、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 六、1、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 2、运算定律和性质：? ?? ?? 加法交换律：a+b=b+a? ?? ?加法结合律（a+b)+c=a+(b+c)? ? ??? ???乘法交换律：a×b=b×a? ?? ??? 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)? ?? ?? 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c? ?? ?? ?? ?? ?? ???(a-b)×c=a×c-b×c 减法性质：a-b-c=a-(b+c) ?a-(b-c)=a-b+c?除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c) 七、乘法中的变化规律 1、积不变性质：一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的倍数（0除外），积不变。 2、积变化性质：①一个因数扩大或缩小a倍，另一个因数扩大或缩小b倍（0除外），那么积放大或缩小（a×b）倍。 ②一个因数扩大a倍，另一个因数缩小b倍（0除外），那么积先乘a再除以b。 第二单元 小数除法 一、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数 2、小数除以整数的计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。 3、除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数，使除数变成整数，再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。 注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。 4、商的近似：在实际应用中，小数除法所得的商可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。也可以用进一法或去尾法。 5、除法中的变化规律：? ? ①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，但余数是同步变化。? ? ②除数不变，被除数扩大，商随着扩大。? ? ③被除数不变，除数缩小，商扩大。 另：一个数除以大于1的数，商比原数小；一个数除以小于1的数（0除外），商比原数大。 必须记住：a×0.01=a÷100 a÷0.01=a×100 6、循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。如6.3232……的循环节是32.在循环节的首末点上小圆点即可。小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 纯循环小数：小数部分从第一位就循环的。混循环小数：小数部分不是从第一位就循环的。 第三单元 观察物体 从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。 正方体从正面、上面、侧面等6个面，看到的图形是一样的。 第四单元 简易方程 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“?”，也可以省略不写。? 加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。 a×a可以写作a?a或a2??，读作a的平方。? ?? ???2a表示a+a 2、方程：含有未知数的等式称为方程。? ? 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。? ? 求方程的解的过程叫做解方程。? ? 解方程原理：天平平衡。 ???等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外），等式依然成立。 追及距离=速度