幼儿合作能力的培养浅探.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿合作能力的培养浅探 　　合作能力、自信心在当今社会是一个人最重要的素质之一。《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力和自信心。幼儿期是一个人个性形成的重要时期，也是可塑性最大的时期。在教育实践中，我发现许多幼儿常常会产生自我否定的自我倾向，表现为缺乏自尊、自信，对许多事无热情，行动消极、被动、退缩，不敢当众发言，具有较强的依赖性。一些家长也反映自己的孩子常把“我不会”、“我不行”挂在嘴边，尤其是小班幼儿，更常常表现为胆小，甚至在陌生人面前或全班小朋友面前不敢大声说话，没有主见。古往今来，自尊、自信、合作能力总被看做是成功的秘诀，没有了自信、没有了自尊，没有了合作能力人便失去了成功的可能性，就会被自卑和失望的情绪窒息。只有具有自信心、自尊心和其他良好心理素质的人，才可能适应发展的社会。自尊感是幼儿自我意识中最具有积极意义的情感成分，是幼儿心理健康的重要指标之一。自尊感得到满足，将使幼儿感到自信，产生积极的自我肯定。因此，从小培养幼儿的自尊感自信心，合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容,对幼儿一生的发展都非常重要,对孩子今后能否取得成功相当重要。 　　1.激发幼儿兴趣，培养合作意识 　　兴趣是推动幼儿探索和学习的内部动力。良好的学习兴趣可使幼儿在一种轻松、愉悦的心境中完成任务。没有兴趣地强制性学习将会扼杀幼儿求知的欲望。那么，