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非常开讲《作文多大点事》3 我们接着来学习启蒙篇的基本理念，表达能力可以带动其他能力的发展，孩子要注意培养的五种能力是：观察的能力、记忆的能力、思维的能力、阅读的能力和表达的能力。 思维能力与观察能力、记忆能力密切相关，是比后两者更高级的“脑”力。思维能力，又决定了阅读与表达的能力。阅读能力，不只是简单的记忆能力。更高级的阅读能力，是处理信息、再行重组的能力。“书中自有黄金屋”的话不假，但如果没有处理与重组，所谓的书就是一叠白纸外加密密麻麻的许多黑字。阅读能力主要体现在对于结构、思路、脉络的分析、处理上。表达能力与其他四个能力相较，是外显的，是顶端的；其他四个能力是内在的、隐含的、置于后端的。换句话来讲，读一百本书并不能证明一个人的能力，表达出来——做一个演讲，写一篇文章，才足以说明其才华。文字可以更好地展现一个人的优秀！因为表达能力可以涵盖观察能力、记忆能力、思维能力和阅读能力，同时又是这四种能力的外在显示，具有很强的牵引性。所以，可以从表达能力入手，刺激并导引其他四个能力的开掘、发展。表达能力强的人，一定是观察能力、记忆能力、思维能力、阅读能力不俗的人。由此而衍生出另一个理念是：写作、分析、阅读、积累，是一回事，不是四回事。所谓的阅读，需要认真分析。分析，主要是分析结构。分析到位了，阅读就到位了；阅读到位了，才有了所谓的积累。如果没有分析，只是走马观花地看书、翻书，甚至是一目十