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第十一课 以事为线法 教学内容：构思第五法——以事为线法 教学目的：1、让生理解并学会运用“以事为线法”构思作文。 2、 学会以事件作为线索来组织文章结构。 3、文章要流露真情实感。 4、学会细心的观察，体会生活。 教学重点：明确写作前应将事情的起因、经过、结果构思好，祥写事情的经过。 教学难点：将人物语言、动作、神态、心理活动刻画细致，文章要流露真情实感。 教学课时：四课时 教学教具：无 教学过程： 第一课时 （见第二课评讲课） 第二课时 一、游戏天地（情景剧表演）【此处游戏可更换，目的是引出概念】 1、出示图片：小蝌蚪找妈妈 2、回顾这篇课文，请生复述文章内容 3、思考：全文围绕什么展开叙述的？文章的起因、经过、结果分别是什么？文中哪部分详写？ 4、情景剧表演【生分角色表演，关键是激发生兴趣】 5、小结 这篇文章是以“小蝌蚪找妈妈”这个线索展开故事情节的，将故事的起因、经过、结果按顺序讲述清楚，并详写经过。 二、导入新知 像这种文章的展开以事件为线索，把事件的起因、经过、结果全过程按顺序记叙清楚的方法，我们称为“以事为线法”。 三、佳作引路 A册119页：《写春联》【此处例文可更换，目的是学习写作方法】（此环节师根据情况也可以分小组讨论的方式进行） 1、师导：同学们对春联是比较熟悉的吧，你们有没有人写过春联呢？【如果有人写过就让他起