人教版生物八上5.2.2 先天性行为和学习行为 同步实用课件.pptVIP

4. 有差别。 动物越高等，学习能力就越强。 同一环境，同种动物，不同个体学习能力也有差别。受遗传因素的影响。 阅读《南方新课堂》26页第7题狼孩的资料，回答问题。 《伤仲永》 少壮不努力，老大徒伤悲。 舟舟现象： 武汉有个舟舟，全名叫胡忆舟，已经24岁了，但其智力仅相当于三四岁儿童的智力水平。 舟舟因遗传基因变异,第二十一对染色体多了一条，是在医学上被认为不可逆转的“先天愚型”。他被称为弱智是一个不争的事实。但是当有一天他站在人民大会堂舞台上，从容、潇洒、成功地指挥一个交响乐团时，人们震惊了。在这以前谁能相信，一首首有十几个声部、几十种乐器、节拍复杂的交响乐曲能在一位智障残疾少年的指挥棒下如此美妙地流淌，可是这也是一个摆在人们面前的事实。中央电视台专门播放了60分钟的纪录片?舟舟的世界?，在全国引起极大的反响。 类别 先天性行为 学习行为 获得途径 决定因素 意义 生来就有的 出生后学习获得的 遗传物质决定 遗传因素和环境因素的共同作用 适应环境，保证生存的基本能力。 适应不断变化的复杂环境 1.小狗皮皮到姥姥家快一年了,她聪明好动。早晨要吃饭了,她先①围着食盆巡视一圈,然后才开始吃美食;吃过饭后她要陪姥姥上街了。走出家门,皮皮就跑到家门口附近的一棵树下②撒了点尿液,没走多远又在另一棵树下撒了点尿……走着走着,突然从附近跑来了一条雄宠物狗,他们两个③互相嗅着,很是亲密。可谁知半路杀出了程咬金,又来了一条帅气的雄狗,他冲着皮皮④高声大叫,用力摇着尾巴,他也喜欢皮皮,结果这⑤两条雄狗打起来了,皮皮成了观众。由于姥姥着急走,就大声说:“皮皮,快走,不然姥姥不要你了。”皮皮⑥听后赶紧去追赶姥姥,亦步亦趋地跟着姥姥。到了中心市场,人们见到这么漂亮的皮皮,都想逗逗她,有的人拿出了美味的骨头,说:“你谢谢我,我就给你吃。”没想到皮皮好没有出息,为了一块骨头,既立马站了起来,把两只前爪合上,⑦向陌生人作揖。 预习实验 《小鼠走迷宫获取食物的学习行为》 完成《南方新课堂》相关练习 作业 探究一种动物的行为 实验法 观察法 仓鼠，哺乳动物，喜独居，夜间活动，主要食物为植物种子，喜食坚果。 一、提出问题 小鼠经历“尝试与错误”的学习次数与走出迷宫所需时间有关系吗？ 二、作出假设 小鼠经历学习次数越多，走出迷宫所需时间越短。 三、制定计划 1、小鼠处于饥饿状态。 2、在迷宫出口放置一份食物。 3、观察，记录每次小鼠走出迷宫的时间和尝试与错误的次数。 实验结果记录表 次数 第一次 第二次 第三次 时间 四、实施计划 实验结果记录表 次数 第一次 第二次 第三次 时间 148s 106s 74s 五、分析结果，得出结论 小鼠经历学习次数越多，走出迷宫所需时间越短。 动物的绕道取食 背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。动物等级越高，学习能力越强。 1.提出问题： 2.作出假设： 3.制定计划： 4.实施计划： 5.分析结果，得出结论： 鸡能通过学习学会绕道取食吗？ 1.提出问题： 先天性行为和学习行为 学习目标 1、学会区分动物的先天性行为和学习行为。 2、说明这些行为对动物生存的意义。 知识点一:区分先天性行为和学习行为 1.动物的行为多种多样,可以按照不同的标准进行划分: (1)从动物行为的表现上,动物行为可分为　 　、　 　、攻击行为、　 　、迁徙行为、领域行为和　 　等。? (2)从行为的获得途径来看,动物行为可以大致分为 　 　 和　 　。? 2.先天性行为:动物　 　就有的,由动物体内的 　 　 所决定的行为。? 3.学习行为:在　 　的基础上,通过　 　的作用,由　 　和　 　而获得的行为。? 取食行为 防御行为 繁殖行为 社会行为 先天性行为 学习行为 生来 遗传物质 遗传因素 环境因素 生活经验 学习 同学们养过什么宠物？ 饲养小动物的过程观察到动物的哪些行为? 导入 动物的行为 先天性行为和学习行为 先天性行为 观看视频，思考以下问题： 什么是先天性行为？ 先天性行为对动物生存有什么意义？ 先天性行为 生来就有的，由遗传物质决定的。 取食 繁育行为 攻击行为 角牛大迁徙 蜜蜂采蜜 蜘蛛织网 蚂蚁做巢 先天性行为的意义 使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。 学习行为 观看视频，思考以下问题： 什么是学习行为？ 学习行为对动物生存有什么意义？ 视频中的救护犬是如何学会为地震伤员送水的？ 学习行为 在遗传因素基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习获得的