人教版生物八上5.2.3《社会行为》经典授课课件.pptVIP

特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 观察三：蚂蚁的通讯 问题：蚂蚁是怎样交流信息的？假设：蚂蚁是通过气味交流信息的。实验器材：若干小纸片、食物、若干蚂蚁。实验方案： 【 实 验 】 观察四：鹿的通讯——声音 小结： 群体中信息交流的方式 1、动作 2、气味 3、声音 探究四：人类社会行为与动物社会行为的共同点 和区别 人类的社会行为与动物相似点和区别 相似点： 社会群体内部有一定的组织；成 员之间有明确的分工；个体之间有信息交流；社会群体中有等级之分。 区别： 人类行为比动物行为复杂。 （1）人类社会行为需要道德法律来规范。 （2）成员之间需通过复杂的语言和文字来进行交流 总结 一、动物社会行动的特征： 一定的组织、明确的分工、形成等级。 二、动物营群体生活的意义 1、容易获得食物 2、更容易战胜天敌 3、保证动物种族延续 三、群体中信息交流的方式： 动作、气味、声音。 四、人类社会行为与动物社会行为的相似点和区别 四：课堂作业 一：必做题 1、将下面白蚁群体的成员及其各成员的分工用线连接起来。 A.后蚁 a.保卫蚁穴 B.雄蚁 b.产卵 C.工蚁 c.和雌蚁交配 D.兵蚁 d.筑巢、喂养后代 2、下列各项中，属于社会行为的是（ ） A母鸡带领一群小鸡觅食 B山洞住着一大群蝙蝠 C蜂王从小到老由工蜂喂养 D草原上生活着大批食草动物 3、下列行为中不属于信息传递行为的是（ ） A雌蛾分泌性外激素 B工蜂跳8字形舞蹈 C蟑螂昼伏夜出 D鸟类的鸣叫 4、对于群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下列情况，不正确的是（ ） A动物的个体中无法取得联系 B觅食和御敌比较困难 C不同性别个体繁殖交配受到影响 D立即死亡 C C D 二：选做题 1、一群大雁南飞一会摆成“一”字，一会摆成“人”字，大雁这种行为是不是社会行为？为什么？ 2、传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。 ①蚂蚁之间靠 传递信息。 ②一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 行为特征的动物。 谢谢大家！ 谢谢大家！ 第二章 第三节动物社会行为 探究一：  动物社会行为的特征 观察一：蜜蜂的群体 想一想 1.蜜蜂的群体有哪些成员? 2.各成员在群体中起什么作用？ 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖；炎暑季节工蜂会共同扇动翅膀降温。 蜂王 雄蜂 工蜂 蜜蜂群体 不可思議的蜂后 大約可以活四到五年，她的一生只管一件事，就是生產。蜂后是一個蜂窩裡面體型最大的，且可以活得最久，蜂窩裡雖然擠得滿滿的一窩蜜蜂，但是巨大的蜂后卻只有一隻，當新的蜂后誕生後，新的蜂后便會帶領著一群蜜蜂飛出舊的蜂窩，到別處另覓新的居所製造新窩。 雄蜂在蜂群中不容易見到，只有在食物充足、溫度適宜的繁殖季節裡，才會神秘的出現，好逸恶劳，贪图享乐。 大眼睛的雄蜂 勞苦功高的工蜂 工蜂是雌性的，體型比蜂后及雄蜂都小，但卻是蜜蜂社會裡的中堅分子，擔負了整個家庭的營運工作。 蜂王——身体最大，产卵繁殖后代。 雄蜂——身体粗壮，与蜂王交尾。 工蜂——身体最小，建造蜂房采集食物。 观察二：白蚁的群体 想一想： 白蚁群体有哪些成员？ 各成员的功能分别是什么？ 白蚁的分工 工蚁——筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁 兵蚁——战斗和切割食物 雄蚁—