人教版生物八上5.2.3《社会行为》配套课件.pptVIP

观看以下视频资料，结合课本“白蚁群体”实例,请思考： (1)蚂蚁的群体中有哪几种成员？ (2)不同成员的职能分别是什么？ 观看以下视频资料，结合课本“狒狒群体”实例,请思考： (1)猴群中猴王是如何获得“王位”的？ (2)猴王的权利和职责是什么？ 蜜蜂的通讯 群体的信息交流： 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——性外激素。 归纳 第三节 社会行为 牧羊人轻松放羊 1.掌握社会行为的特征。（重点） 2.理解动物群体信息交流的方式。（重点） 3.阐明动物群体中社会行为的意义及信息交流的重要性。（理解和运用，难点） 独居生活 群居生活 它们都具有社会行为吗？ 观察 雌蚁（蚁后） 雄蚁 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 分工 组织 观察 猴王 根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同排成等级次序。 等级 在群体内部是常胜将军； 优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场所，其他成员会对他作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反抗 ； 负责指挥这个群体的行动，与其他雄性猴子共同保卫这个群体。 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 社会行为的特征： 总结 它们都具有社会行为吗？ 人类传递信息的方式多样而高等（如电话、 QQ、微信、邮件、传真等），俗话说：“人有人言，兽有兽语”，群居生活的动物在群体中是如何进行信息交流的呢？ 探究群体中的信息交流 头朝上：蜜源在太阳方向 —— 8 字 舞 蜂巢 蜂巢 蜂房、蜜源和太阳三点定位 头朝地：蜜源在背太阳方向 蜜源 蜜源 ----声音传递信息 蚂蚁的通讯 提问：蚂蚁是怎样进行通讯的？ 假设： 蚂蚁靠气味进行通讯 探究 结论： 蚂蚁是通过感知同伴提供的气味来进行信息交流的。 正常的行走腹部末端翘起 发现食物源， 腹部末端拖地排出信息激素 用触角接受信息激素 动作 声音 气味 动物的 、 、 等都可以起信息传递的作用。 总结 人工合成性外激素 （作为引诱剂） 诱 杀 干 扰 农业害虫 雌雄虫之间通讯 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。 正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。 社会行为 社会行为的特征 群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体中还形成等级 群体中信息交流的方式： 动物的动作,声音和 气味等