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以课程建设为引领的STEAM教育实践
陈少华
宁波市海曙区镇明中心小学
基于STEAM教育理念的校本课程：
《物联网+STEAM未来教育》
C 目 录
ONTENTS
01 “软硬兼施”课程建设引领硬件配套
02 “必修+选修”落实课程的实施
课程建设
01 “软硬兼施”
以课程建设引领硬件的配套
2016.3——
课程架构
以基础的物联网技术为知识载体
整合多学科的知识和能力目标
生活+ 多种教
课堂 学模式 激发
学习的兴趣、激情和人生梦想
多学科
整合
培养
团队合作精神、运用物联网技术、领导力
塑造
全面发展，面向未来社会的核心素养
让学习成为一件好玩的事！
课程架构
创编系列互动式教材
基础入门 图形化积木编程 图形化趣味编程 物联网技术与农科教育
课程架构
配套专用实验器材2.0
课程教辅资料建设
互动式教材与配套教辅资料
教 教
学 学
设 课
计 件
软件硬兼施——课程配套的教学设施
软件硬兼施——课程配套的教学设施
课程奖项
软件硬兼施——课程的发展
2018年计划创编系列互动教材
改版 《物联网与生活》 新出版 新出版
课程实施
02 “必修+选修”
扎实开展课程的实施
STEAM课程的实施
课程的教学实施
必修 选修
必修课 其他年级选修课
每班每周90分钟
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