四年级上册数学教案-4.20 应用问题（二）浙教版.docxVIP

应用问题（二） 【教学目标】 1．结合学生的具体经验，利用“旅游中的数学”这一实际情境，使学生体会运用所学知识解决实际问题的过程，感受到生活中处处有数学，处处需要用数学。 2．渗透用表格解决问题的策略，并能在解决过程中丰富自己的经验，提高自己的能力。 3．培养学生的使用能力，使学生在合作中获得广泛的数学活动经验，激发学生对数学的兴趣。 【教学重难点】 1．使学生感受到生活中处处有数学，处处需要数学。 2．使学生体会解决问题的策略，丰富自己的经验。 【教学准备】 教学课件 【教学过程】 一、谈话引入 师：同学们，现在已是春暖花开的季节，外面的景色可美了，是个郊游、旅游的好季节，同学们，你们喜欢旅游吗？能不能给大家说说你都到哪儿去过？》（学生汇报）听了大家的介绍，我真是太羡慕你们了，去了许多游玩的地方，那么，如果老师想带你们外出旅游，我们要考虑哪些问题？ 旅游之前都需要做哪些准备工作呢？同学们，你们能不能替我来想一想呢？（生答师板书：租车、吃饭、门票、住宿）在这里有许多问题都需要用到数学知识来解决。今天这节课我们就来研究有关旅游中的一些数学问题。（板书课题：旅游中的数学） 生：…… 师：根据学生回答，板书：租车 用餐 线路 费用…… 师：这节课我们重点来研究租车和用餐问题。 (1．租车方案在这些活动中，哪个问题需要我们首先考虑呢？（租车）那我们就首先来设计一个租车方案。同学们请看