七年级英语上册正式篇：Unit2Thisismysister..pdfVIP

Unit 2 This is my sister.教案 一、单元教材分析 本单元围绕 “家庭成员 ”这一主题展开听、说、读、写等多种教学活动。教学核心 是用英语介绍家人和朋友，通过本单元的学习学生应该掌握对家庭成员的称呼；通过谈论 “家庭 ”的话题， 使学生学会并掌握 “介绍人物、识别人物 ”的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词 介绍人物，学会运用人称代词询问人物。如： This is my sister 。 Is that your brother? These are my parents 。 Are those your brothers? 以及 Who 开头的特殊疑问句，一般疑问及其简单回答；运用名词的复数形式。能 够用英语向朋友介绍自己的家人，从而让他们了解自己的家庭。 二、单元学情分析 从教材编排上说本单元是就第一单元认识朋友之后，仍接着学习用英语认知人，而与学生最为熟悉的 人就是家庭成员，由了解同学们的名字很自然过度到了解对家庭成员的名字，以及对家庭成员的称呼，对 学生们来说比较容易接受。以前学的 your, his, her, my 等形容词性物主代词，在本单元中扔是重点学习的 任务；但在本单元要接触名词的复数形式，以及 be 动词的复数形式，且本单元生词较多，因此本单元的 学习任务比较艰巨。 三、单元教学建议 本单元的学习应通过对人物个性化的描述，识别照片、图片，多媒体展示、真实情景表演等学习策略 来掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及 Who 问句及简单回答。为学生创设真实的学习情景， 让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。 通过介绍家人和了解朋友的家人，增进彼此的了解， 建立友谊，从而更好地尊重对方，理解家人。 四、单元课时分配 本单元可用 4 课时完成教学任务： Section A1 (1a-2d) 用 1 课时 Section A2 (Grammar Focus-3c) 用 1 课时 Section B1 (1a-2c) 用 1 课时 Section B2 (3a-Self Check) 用 1 课时 Section A1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词： sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2 ）能掌握以下句型： ① — This/That is his sister. ② — These/Those are his parents. ③ —Whos she? — Shes my sister. ④ — Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isnt. ⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are. /No, they arent. 3) 掌握指示代词 this, that, these, those 及它们所构成的介绍他人的句型。 4) 能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。 2. 情感态度价值观目标： 让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其他家庭成员，在家庭中应多帮助父母做力所能及家 务劳动。通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家 人的热爱。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1）the names of family members 2 ）The usage of demonstratives pronouns: this, that, these, those 2. 教学难点： 1) the plural forms of the demons