八年级英语上册教学案例设计：Unit1Topic3SectionD-Kangkang’sdiary,GrammarandFunctions,Proje.pdfVIP

Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Playing Sports 为主题。第三话题以学校运动会及奥林匹克运动会为中心，在复习前两个话题所 学的基础上，引入新内容的学习。 Section A 通过 Yu Ting 和 Li Ming 关于各自在即将举办的学校运动会中 参加的项目的讨论，学习 will 表示一般将来时的用法，学习询问和表达意愿和打算以及鼓励他人的功能用 语， 主要句型有： Which spo rt will you take part in ? I ’ll be in the long jump and the high jump.I believe you will win 等； Section B 通过 Kangkang 和 Michael 打电话约定一起参加学校运动会的见面时间、地点等相关事 宜，学习 shall 表示一般将来时的用法， 学会有关约会的表达式， 主要句型有： What shall we take?When shall we meet ? Where shall we meet ? ，同时通过对辅音连缀和弱读的发音规则的学习形成正确的发音 ; Section C 通过阅读的输入，学习有关奥林匹克运动会的词汇，并在提示词的指引下用一般过去时叙述学校运动会的 情况。 Section D 通过阅读 Kangkang 的日记，复习巩固所学有关运动会的词汇和表达法，同时要求他们结 合课本内容和已有的有关奥运会的知识，写一篇有关奥运会的文章。 Topic 3 的的内容可以用 5 个课时来完成。 第一课时： Section A-1a, 1b, 3,2a, 2b, 第二课时： Section A-4, Section B-1a,1b,1c, 2 第三课时： Section B-3a,3b,1d, ,Section C-2 第四课时： Section C-1a,1b,3,4 第五课时： Section D- Kangkang’s diary,Grammar and Functions, Project 第五课时（ Section D- Kangkang’s diary, Grammar and Functions, , Project） 教学设计思路： 本节课为本话题第五课时，主要活动为 1 和 Project。Section D 是一节复习课，在综合复习 Sections A-C 的 词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本周的学习内容。首先学生展示短文写作的作业，然后观察 Kangkang 的日记格式，将自己的作业改成日记形式。接着通过阅读 1，完成 1 下面的 5 个判断。在综合复 习总结了 Grammar and Functions 中词汇、短语和功能句的基础上，做大量相关练习，最后通过 Project 的写 作练习，综合运用本话题所学知识。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1） 能正确拼读本话题单词表中的单词。 （2 ） 能在英语对话或文章中听懂并能运用本单元的重点短语。 （3 ） 能正确地理解将来时态的用法，能正确选用将来时态的形式。 2. Skill aims: （1） 能用英语和同学朋友简单谈论奥运会。 （2 ） 能介绍自己参加运动会的经历及意义。 （3 ） 能写一篇有关奥运会的文章。 3. Emotional aims: 能体会和学习体育竞技精神。 4. Culture awareness: 乐于接触外国体育文化，增强跨文化意识。 Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 能正确运用下面短语的过去式写一篇日记 : hold a sports meet,