思品八年级下册14.3法律是我们的保护伞和守护人.pdfVIP

课题 14.3 法律是我们的“保护伞”和“守护人” 授课模式 新授课 1、了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。 2、知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。 教学 3、通过学习法律知识，不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利，做一名 目标 有法律意识的现代公民。 教 学 重点 违法犯罪承担的法律责任，受到什么样的制裁。 重难点 难点 法律怎样维护社会秩序、公共安全和经济秩序。 教学 准备 14.3 法律是我们的“保护伞”和“守护人” 1. 法律维护公共秩序 板书 2. 法律维护公告安全 设计 3. 法律维护正常的经济秩序 4. 违法犯罪要受到法律的制裁 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导入新课： 展示情境：在第十七届世界杯足球赛亚洲区十强赛 A 组最后一 轮比赛之前，伊朗队积 15 分，沙特队积 14 分。伊朗队最后一个对手 是巴林队， 只要赢下巴林队， 伊朗队就将以 A 组第一的身份直接出线， 教 进军韩日世界杯。伊朗队作为亚洲强队，被数万伊朗球迷寄予厚望。 学 但是，比赛中巴林队大爆冷门，以 3 ： 1 击败伊朗队，伊朗球迷的心 环 在毫无准备的情况下被撕得粉碎。当天晚上，成千上万的伊朗球迷走 节 上街头发泄不满，部分球迷丧失理智，打砸汽车、商店，还和维持治 安的警察发生冲突，结果一些警察受了伤，一些球迷被逮捕。 设疑导思： 如果一个人随心所欲地扰乱公共场所的秩序， 就会给社会、 他人和自己造成一定的危害。请你对上述情境中的行为作一评说。 学生讨论 讲授新课 有序的社会生活，如，优美清洁的校园；如诗如画的公园；紧张繁忙 的车站；川流不息的公路，……所有这些有序的社会生活，都离不开 一定规范的调节，如果没有了规范的调节，人民的生命财产就有可能 遭受损失。 那么调节我们日常生活最有力最权威的规范是什么呢？ 由学生回答引出法律的重要性 一．案例剖析 在重庆力帆队与辽宁队的比赛中， 连续两年在联赛积分榜垫底的力帆 队以 2 ： 1 击败对手，久违的胜利让球队和球迷狂喜不已。 50 岁的重 庆知名球迷陈文武比赛刚结束就冲进球场，想与球队共同庆祝，但随 后被迅速赶来的球场保安人员带离现场。 陈文武在以前的比赛中曾有 冲进赛场推搡裁判的“前科”。重庆市公安部门对陈文武开出了《治 安管理处罚法》颁布施行后的第一张“球迷罚单”，依法对陈文武处 以拘留 10 天、罚款 500 元的处罚，同时禁止他在一年内进入体育场 观看同类比赛。 学生讨论一下问题： 1. 公共秩序是指哪些地方、哪些场所的秩序？（可举例说明） 2. 如果不对陈文武的行为给予强行制止会产生什么后果？ 3. 对陈文武作出处罚的依据是什么？维护社会秩序的还有哪部法 律？它们在维护公共秩序中发挥什么作用？ （ 教师根据学生回答归纳：公共秩序包括 1、社会秩序 机关、团体、 企业、事业单位的秩序） 2、公共场所秩序 3 、交通工具上的秩序 谁扰乱了公共秩序，危害了