新课程理念下高中化学实验探究性教学的实践与思考.docVIP

PAGE PAGE 1 新课程理念下高中化学实验探究性教学的实践与思考 　　摘要：随着教学改革的发展，在新课程理念下，让学生通过实验探究，获取科学知识、掌握基本实验技能、体验科学的学习方法，是高中新课程的一个重要目标。化学实验是进行科学探究的主要方式，是培养学生思维能力、分析解决问题能力、实验设计和探究能力及激发学习兴趣的重要途径。所以化学实验的探究性教学对于加强实验教学改进、培养学生的创新品质则显得尤为重要。 　　关键词：新课程；化学实验；改进；探究性 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验探究使学生能正确认识事物及其它们之间的变化规律。因而，化学实验是化学教育的一种最有效的、最基本的教学形式，它是学生建立和巩固化学基本概念和基本理论、获取化学知识、形成学科能力、培养科学素质进而形成科学世界观的最直接、最重要的学习过程。新课程的化学实验教学淡化了知识体系，更注重学生应用化学知识解决问题的能力，让化学实验成为一种让学生了解身边各种事情的工具。在新课程改革理念的引导下，教师就要教会学生应用实验探究的方法来学习化学知识，在生活实际中运用实验探究的方式来发现问题解决问题。为让学生养成这种学习能力，教师在教学中应发挥学生的主观能动性，将验证性实验改为探究性实验，积极为学生创设问题情境，引导学生提出猜想与假设，设计实验方案，进行实验，收集论据，进行现象解释并得出结论，让学生相