诗歌对比阅读略谈.pptVIP

诗歌对比阅读略谈 诗歌比较鉴赏的鉴赏要点是什么呢？设置比较鉴赏题，要点在于设置比较点，只要能够体现出异同的地方皆可设为比较点。比如思想情感、艺术风格、表达技巧、意境等。 一、设寄托情感为比较点诗人由于地位、遭遇的不同，即使写同一形象的诗歌，其寄托于形象中的情感也各不相同。 蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。 虞世南的“居高声自远，非是藉秋风”，由蝉“居高”声能致远，寄托立身品格高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。这里寄托的是人格的魅力。而李商隐的“本以高难饱，徒劳恨费声”，是说作者由于为人清高，所以生活清贫，虽然向有力者陈情希望得到帮助，最终却是徒劳，寄托的是文人的牢骚。 两诗同为咏蝉，寄托于形象中的情感却截然不同。这一比较点设为考点，便于考查把握诗歌情感的能力。 二、设艺术风格为比较点同一题材的诗歌，在现实主义诗人笔下和浪漫主义诗人笔下，会呈现出不同的两种风格。 琵琶行白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。李凭箜篌引李贺“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 两诗同为描摹音乐技巧，《琵琶行》描摹琵琶女演奏琵琶的精湛技艺时，对音乐的摹写，多取材于现实生活中的常见事物。而《李凭箜篌引》李贺对李凭艺术本领的描摹，则采用了大胆的超现实的想象和极度的夸张，描摹音乐的意象奇崛瑰丽。同为描摹音乐，一为现实主义，一为浪漫主义，风格截然不同。这一比较点设为考点，便于考查对诗歌流派的把握。 三、设表达技巧为比较点。诗歌的表达技巧可谓异彩纷呈，情景交融、托物起兴、以小见大、虚实相生、直抒胸臆、巧用典故、衬托、夸张、双关、比喻、联想、想象、动静结合、正侧结合等。诗人即使在表现同一形象时，使用的表达技巧也千变万化 夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 白居易的咏雪诗，是通过视觉、听觉这些主观感受去写的，是间接烘托。而柳宗元的咏雪诗，是诗人通过联想、想象，由所见所不见而创造出来的艺术形象来表现的。同为咏雪，诗人使用了完全不同的表达技巧，一为间接烘托，一为联想、想象。不同点是显而易见的，但却同样精彩。把这一比较点设为考点，便于考查对诗歌技巧的把握。 四、设炼字炼词造就的意境不同为比较点。创作文学作品，尤其是创作诗歌，选用这个字与选用那个字，所创造的意境可能有天渊之别。文学上著名的“推敲”和“一字师”的典故即为明证 选字的不同，造就的意境会截然不同。因而炼字炼词乃为文之道。这一比较点设为考点，便于考查推敲字词的能力。比较阅读作为一种科学阅读方法，在比较中鉴赏，对于准确、深刻地理解诗歌，提高鉴赏能力有着不可忽视的作用 * *