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WORD格式 专业资料整理 课题 有丝分裂 课 型 复习课 教师 李立杰 班级 12 林二 课时 1 课时 知识 1、理解细胞周期的概念 目标 2、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征 3、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是 DNA 和染色体的规律性变化 能力 通过学习有丝分裂过程培养学生观察分析图像、解读图像的能力及应用各时期特征解题的 目标 能力。 情感 通过学习，培养学生树立尊重生命、热爱生命、热爱大自然的情操。 目标 1、细胞周期的概念 教学 重点 教学 难点 教学 方法 教 学 过 程  2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点 3、有丝分裂过程中 DNA 和染色体的规律性变化 4、细胞分裂的意义 1、细胞周期的概念 2、细胞有丝分裂的特点及意义 3、有丝分裂过程中 DNA 、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系问题引导、图形观察、总结归纳、讲授、视频演示、练习等突破难点。 引入：植物从种子怎样长成一棵参天大树呢？下面我们就走近植物内部—— 细胞，看一下植物是怎样长大的。植物是通过细胞不断进行分裂使细胞数量增加， 细胞体积再增大， 植物便长大了。 有丝分裂是植物体营养细胞进行最普遍的一种分 裂方式。那么什么是细胞的有丝分裂呢？它又是怎样进行的呢？我们就共同学习这 部分内容。 一、 有丝分裂：真核细胞的主要增殖方式 1.有丝分裂定义： 学 生 2.归纳总结细胞周期：定义 回 答 分裂间期 并 完 一个细胞周期 成 学 分裂期 案 1 题 提问：一个细胞周期包括哪两个时期？（间期、分裂期） 从哪到哪是一个细胞周期？（乙到乙） 讲述：分裂间期占所用时间占细胞周期的 90～95％，而分裂期只占用了 5～10％，充分说明了分裂间期的重要性， 下面我们来看一看分裂间期为分裂期的做了  学 生 回 答 并 完 成 学 案 2 题 哪些准备? 学 生 请看图片注意观察细胞核内染色质的变化。 回 答 3. 分裂间期： 并 完 特点 成 学 DNA复制——染色质复制 案 3 题 相关蛋白质合成 讲述：从图上看分裂间期变化之后最明显的是 1 条染色质长丝变成了 2 条连 在一起的染色质长丝。 提问：染色体由哪几个部分构成 ? （ DNA和蛋白质） 讲述：所以说染色体的复制其实就是 DNA 分子复制，把细胞中原来的一套 DNA 分子复制之后，变成了两套 DNA 分子。另外 DNA 分子是遗传物质，那么怎么才能把这两套遗传物质平均分配到两个子细胞中那？下 面我们看看分裂期是怎么进行的。 学 生 4.分裂期： 人为分为前期、中期、后期、末期 回 答 以高等植物细胞为例讲述 并 完 首先我们先看看前期的变化（看图片并观察：染色质、核膜、核仁变化） 成 学 提问：细胞中染色质变成了什么？（染色体） 案 3 题 细胞两极出现纺锤丝、并形成纺锤体（讲述） 核膜、核仁还有没有了？ （1）前期 ：a 两出现：染色体、纺锤体出现 b 两消失：核膜、核仁消失 学 生 c 染色体数目不变 回 答 讲述：观察图片 并 完 提问：此时细胞中的染色体、染色单体、 DNA分子是多少？ 成 学 前期出现了纺锤丝，它有什么用呢 ?下面我们看看中期是怎么进行的。 案 3 题 观察图片： 提问：染色体是怎样均匀排列细胞中央的？ 讲述：染色体是被连接在着丝点上的纺锤丝牵引着运动的， 着丝点都有序地排列在了细胞中央的平面上，这个平面相当于地球的赤道位置，所以叫做赤道板。 （不是真实存在的是虚拟的） 。 （ 2）中期： a 所有染色体的着丝点排列在 “赤道板 ”上 染色体形态稳定，数目清晰，便于观察 染色体数目不变 中期的变化很简单，但是后期的变化很复杂，也是最重要的时期，我们看看后期有哪些特点？（观看图片） 提问：细胞中的染色体是怎么变化的 ? 讲述：每条染色体的着丝点断裂，一分为二。两条姐妹染色单体分开成为两条染色体，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极，使细胞中的一组染色体变成两组染色体，这两组染色体形态和数目完全一样。 （3）后期： a 着丝点一分为二姐妹染色单体分离成为两条染色体 染色体平均分为两组向细胞两极移动 染色体数加倍 现在已经形成两组相同的染色体了， 那么怎样才能形成两个子代细胞呢 ? 看看末期的特点。（观察图片） 提问：末期特点，细胞内有哪些主要变化 ? 讲述：染色体解螺旋成为丝状的染色质，染色体消失、纺锤体消失。出现新 的核膜、核仁。赤道板位置上出现细胞板，细胞板向四周扩展，形成细胞壁，使 2 个细胞分开。 4）末期： a 两出现：核膜、核仁出现 b 两消失：染色体、纺锤体消失 赤道板位置出现细胞板，形成细胞壁，细胞分裂成两个子细胞 染色体数目不变 看挂图总结有丝分裂各个时期的特点（口决记忆） 有丝分裂并不难 间前中后末相连 间期： D 复蛋合