钳工实训公开课教案.docxVIP

钳工 (五角星 )划线教案 一、教学目标： 1、 知识与技能 1） 熟悉画五角星的步骤 2） 理解五角星的形成 3） 理解和熟悉五角星的检验 2、 过程与方法 （1） 通过示范和讲授五角星的形成 （2） 通过讲解分组练习、自评、互评、教师点评来掌握五角星的绘制 3、 情感态度和价值观 通过对五角星的划线，对五角星有了进一步的认识， 激发了学生学习钳工，了解周边形体的积极性和主动性， 为准确做出五角星奠定基础， 也通过绘制过程的理解和熟悉，也可以剖析自己，对自己有一个认识。 二、教学重点：学生能正确的检验五角星是否准确。 教学难点：学生能正确完整的在钢板上画好五角星 三、教学资源：划针、刀口尺、钢板、钳工台等。 四、教学过程： 1、清点人数 组织教学 2、旧课复习，新课导入 1、讲授过程 1）划线的注意事项 根据图样或实物的尺寸要求， 用划线工具在毛坯或半成品工件上划出待加工部位的轮廓或作为基准点、 线的操作。这些点和线标明了工件某部分的形状、尺寸或特征，并确定了加工的尺寸界限。划线的精度一般为 0.25mm—0.5mm 2）、五角星的划线方法 1、绘制直径为 75mm 的圆内接正五边形 画法如下： ①以 O 为圆心，定长  37.5 为半径画圆，并作互相垂直的直径  MN  和  AP. ② 平分半径 ON，得 OK=KN. ③以 K 为圆心， KA 为半径画弧与 OM 交于 H， AH 即为正五边形的边长 . ④以 AH 为弦长，在圆周上截得 A、B、C、D、E 各点，顺次连接这些点即得正五边形。 ⑤ 在五边形内绘制五角星 ,依次连接五边形各点 教师示范 10—20 分钟、选一个学生跟着做。①分析图样，选定基准。②划基准线和找正辅助线。③划其他线。④划圆和圆弧斜线等。⑤检查核对尺寸。⑥打样冲眼。将各加工表面的加工余量合理分配， 互相借用，从而保证各加工表面都有足够的加工余量，而误差或缺陷可在加工后排除。 一、 教师对如何检测五角星的方法进行讲评： ①所画五边形五个点之间的距 离必须相等。②两条边之间的间隔距离也必须相等 二、 学生自由练习。老师随堂指导，对学生的不安全操作行为进行纠正，对 学生结果进行评价。 三、 德育，对照我们平素乱堆、乱放、混放工具、量具，随地乱扔，工件的 作法及时纠正。 课堂小结：对学生出现的问题进行总结， 总结本堂课所学的知识。 五角星划线通 过理论课的讲授，实训课的演示和示范，学生的分组练习，学生的自评、互评、 老师的点拨， 从而一举突出我们的教学重点， 突破我们的教学难点。 达到我们的 教学目标。