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“童心”作文指导 【原题】24.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 丰子恺认为“孩子的眼光是直线的，不会转弯。”英国作家菲尔丁说过“世界在失去伟大的孩提 王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。”童心人皆有之，只是随着时间的推移和环境的 变化，慢慢被蒙蔽了。当今社会纷繁复杂，欺骗之风日盛，保留童心就很容易上当受骗，更会被 人认为心智不成熟。 你怎么看待这种现象？有什么思考？请结合自己的生活体验，写一篇800字左右的文章，文 体不限（除诗歌外），题目自拟。 1、逐字逐句读材料；2、圈画关键词句，找出核心话题；3、根据不同材料，确定立意 （整体把握*才料，立意“神似”材料内涵） 1、 核心话题是什么？ 2、 “话题童心”是什么？哪些人具有童心？ 3、 为什么世界会失去“童心”？（原因） 4、 为什么要有“莹心”？ （结果） 5、 怎么样保持“童心”？ 6、 最佳的立意？文体和行文结构？ 1、 “童心“是什么？哪些人具有童心？ 小孩子的天真纯朴的心； 像小孩子那样的天真纯朴的心。赤子之心。 童心，以儿童的心态（像儿童一?样的心态）看待世间万物。 具有“童心”的人——金岳霖、季羨林、王世襄、赵元任…… 2、 为什么世界会失去“童心” ？ 科技的发展。人类的童年正在缩短。不仅枪械、毒品入侵了孩提王国，而且堂皇的“科技” 也在吞并人生的黎明，孩子已变成电脑的附件和善于算计的机器。 生存竞争空前激烈。家长的焦虑和给孩子的压力透露岀的信息仍然是“生存竞争”的信息。 人类童年的缩短，其原因首先是壯界从意识形态时代进入经济时代（即全球化时代）之后，生存 竞争空前激烈，从国家到个人，皆面临着被淘汰的威胁。这种势态与心态，反映在教育上，便是 人为地拔高孩子，让他们从童年时期就充满竞争意识，进入竞争状态。 家长的功利主义。家长和老师为了 “光辉前途”的动札 便拼命给孩子加油、加码、加重 负担。使孩子们在童年时期就超负荷“运转”。 中国传统教育中以培养“少年老成”，早懂事的孩子为目标。 世俗经验。一个人的童心宛如一?粒花粉，常常会在无意的“成长”中，被世俗经验这匹蝉 螂悄悄拖走……然后，花粉消失，人变成了鼎螂。”“生命终于变成了 “成甜” O 一个个儿童排 着长队，由教冇者们领着，经过“学校” 一级级甬道，走向“社会”这座热气腾腾的“孵化器”， 终于，一队队的商人、官员、买办、得意者、失落者、挣扎者、蹒跚者、沧桑者、受难者……手 执各种证件、卡片、履历、欲望计划……鱼贯而出。……什么样的人呢?冷漠、猜疑、嫉妒、地 势，取代了平等、友爱、信任和友谊，温柔变成了粗野，轻盈变成了重浊，慷慨变成了吝潘…… 生命变成了罐头。生命就这样开始，生活就这样臃肿而可耻的结朿。” ——王开岭 信仰的缺失。“岁月让我们变得对一切麻木，变得对一切冷漠，变得对一切无所谓，失去 了许多作为人的最纯洁的感动。”“我现在対自己的将來却亳无所知，而且不愿意去知道。就这 样，让我们年轻的生命消逝在每天每时的平庸里，整天就这样飘来飘去，没有方向，漫无H标 人们对金钱.名利的无限欲望。 为什么要有“童心” ？ 留住了童心就是留住了快乐。 能让我们在纷繁杂乱的世界中守住本心，明白自己想要做什么，想要成为怎样的人。 能让我们祛除社会上的物欲、烦躁的浊孽。 回归童心，永远保持天真天籁，我们就会拥有内心的巨大力量去拒绝世故，就能够拒绝从 利害关系去思考问题，而是用纯朴的赤子之心去直血事实和真理。 怎么样保持“童心” ？(可与原因分析结合考虑) 儿童 成年人…… 5、 立意 ⑴需要保留童心 (2)辩证看待童心——成年人不仅要保留童心，更要理性的思考。 【考场佳作】 种童心，得童趣 童心，这个上天赐予我们的最美的礼物，本应陪伴着我们从呱呱落地到步履蹒跚，却因我们 太多的顾虑.太多的炫耀而被遗失。 为何不试着把童真种在心底？这样一来，即便我们过着成年人成熟理性的生活，也可以不时 从内心深处的童真中获得快乐的力量。 于是，童心可以成为我们内心深处固有的品质，童心让我们在保留大人理性的同时用儿童温 情的目光看待这个世界。 著名的儿童读物作家杨红樱阿姨就是这样的一个人，她所写的《淘气包马小跳》系列图书成 为了儿童成长中不可不看的一套书。她用儿童的视角生动地将小说中主人公马小跳的故事呈现在 孩子们的面前，让小朋友们真切地感受到每一个人物的血肉。甚至连大人读起她的书时也颇觉有 趣。而杨红樱阿姨说她的成功来源于她的一颗童心，也因此她能读懂孩子们的世界，并为孩子们 带来欢乐。她自己,更是乐在其中。 童心于文学能让人感到快乐，于科学也是如此。《昆虫记》的作者法布尔对昆虫的观察可谓 是“明察秋毫：细察昆虫之纹理：他用数年的时间俯身于自己的昆虫园中,竟像《童趣》一文中 写到的一样细细观察昆虫并加以想象，终于完成了《昆