高一地理阶段性教学和反思.docxVIP

地理教师年终工作总结 篇一： 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来，我收获颇丰，有 经验，有教训，有挫折，也有喜悦?。最大的体会是老师间的竞争合作提高了自 己的能力，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个 学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必须耍全身心地投入到教学工 作中去。 在思想上我严格要求口己,认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师徳。 学高为师，身正为范〃，我认为，要想在学生心冃树立自己的威信，除了要有扎 实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学水平。 首先是做好备课工作，新的教材注重培养学生的实际操作能力，更加贴近生活， 这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参 考，通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，述关注每天的新闻时事 等，通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。当然述耍了解学生原 有的知识水平，学习方法和学习习惯。我通过课堂观察、课后了解和测验了解他 们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动, 备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师耍合理组织好内容，优化教 学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极 性和主动性，注意信息反馈，营造良好的课堂气氛。但同时耍注意对学生做到收 放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响教学效果。 我觉得对于中国的教冇考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由 相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会，把主要知识点以问题 的形式给岀，然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最后评出优胜组， 此法颇受学生欢迎。 述有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、 测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环 节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正 得到理解巩固。 最后，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于 中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。对 后进生，要进行思想补差和知识补差，二者不可偏废。坚持对差生进行分类补差, 采取集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 当然，在工作上我还是存在许多不足。譬如，课堂上不能及时地关注到每个 学生，让每个人都真正参与到课堂当屮；因为教的班级多，不能把每个学生的学 习效果都落实到位等等。因此经常参与听课评课，虚心向其他老师请教，使我长 进不少。今后我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。 —* —* ? 木学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课 程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初 步的认识，并逐渐产牛了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋 知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始 慢慢认识到学习地理与牛活的关系，认识到了学习地理的重要性。 一、 在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风 师德。学高为师，身正为范，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了 要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 二、 在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的教学 水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的 结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取和应的预防措施。再次，考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活 动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创 造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问而向 全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教 学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将、人地关系作 为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学牛运用 身边的人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外，还 从地理学科屮与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌 握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进