三年级上语文教案语文乐园一鄂教版.docVIP

语文乐园（一） 教学目标： 1、积累词语，感受同义词的异同，让学生自主发现词的精彩和趣味。 2、指导学生认读数量词，想象理解词意及用法，帮助学生积累。 3、指导学生在反复朗读、背诵中体会、感悟名言警句，并练习书写。 4、能将短文读正确，了解文章的内容，正确回答相关的问题，并掌握书信的基本格式。 5、鼓励学生表达自己的认识，指导学生把要点说清楚。 教学重点：在读中积累词语，帮助学生积累。 教学难点：鼓励学生表达自己的认识，指导学生把要点说清楚。 教具准备：词卡 教学课时：2 教学过程： 第一课时 “我来试试” 一、读一读。 1、学生自读每组词语，边读边比较：你发现了什么？ 2、指名认读词语 3、引导学生比较异同 1、 让学生选词填空 2、 齐读词语 二、认一认，读一读。 1、师：赶快来读读这些词语，遇到不认识的字做上记号，待会儿问问小组的同学。 2、小组交流，扫清生字障碍。 3、指名读，齐读 4、闭上眼睛想象一下，当你看到这些词时，你眼前分别呈现出一些怎样的景象？ 5、指名说 6、问：你觉得可以用其它的数量词来代替吗？为什么？ 7、全班齐读 三、写一写，背一背。 1、自读句子，你发现这些句子有什么特别的地方？ 2、小组读格言，交流讨论，不懂的问老师。 3、全班交流。 4、反复朗读，再读中体会、感悟。 5、比比谁写的棒 6、鼓励学生用自己喜欢的方法背诵格言。 第二课时 一、读一读。 1、自读短文，要求正确、流利。 2、小组互读互听互纠正 3、齐读短文，思考：这篇短文和我们以前读地课文有什么不同？ 4、读了这封信，你知道了什么？ 5、同桌交流，指名说 6、再读短文，问：写信要注意什么？ 7、你能试着写封信吗？ 二、“探究与发现” 读一读，想一想，说一说 1、 指名读题，理解要求。 2、 齐读例句。 3、 自读句子，观察图片，想想该说什么？该怎么说？ 4、 小组说 5、 指名说，比一比，哪位同学说得棒？ 6、 你还观察到水的哪些作用？ 7、 扩展升华：指导了水的这么多作用，你想说什么？ 口语交际：教师节到了 教学要求： 1、通过口语交际教学，使学生乐意与大家交流，在讨论中表达自己的想法。 2、能清楚明白的说出自己准备怎样向老师祝贺节日。 3、认真听同学的讲话，努力了解讲话的主要内容。 教学重点：能清楚明白的说出自己准备怎样向老师祝贺节日。 教学难点：能认真听别人讲话，并能做到与别人交谈时态度自然大方。 课前准备：教学挂图 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话 1、你们知道一年有哪些节日吗？ 2、这些节日中，有一些是有特别意义的，像母亲节、父亲节、护士节……还记得都是怎么庆祝的吗？ 3、再过两天是什么节，你们知道吗？是呀！像母亲节、父亲节、护士节一样，教师节是所有教师们的节日，在那天，学生们会用各种方式表达他们对老师的喜爱和许许多多美好的祝愿。 二、看图 看！三（1）班的同学们在干什么呢？ 生（甲）：小明画了一幅画，要献给所有的老师？ 生（乙）：小丽想对老师说：“老师，您辛苦了！” …… 师：他们多懂事呀！ 三、讨论 教师节要到了，你们准备怎样向老师祝贺节日呢？ 1、先请同学在小组里说一说，再在全班说。 2、全班交流，并说说你是怎样想的。 3、“小记者”采访。在互动交际中，要求学生做到举止大方，有礼貌，语言规范。 4、请“小记者”汇报采访情况。 四、评选 评评谁说得好。 五、总结 不管大家用什么样的方式向老师祝贺节日，老师都是高兴的！因为老师最大的心愿就是你们健康成长，学有所获！