五年级上册英语教案－Unit2 My week PartC ｜人教（PEP）（2014秋）.docVIP

Unit 2 My week Story time教学设计 教学内容： 五年级下册Unit 2 My week C Story time 教学目标： 一、知识与技能目标： 1.学生能够在图片和老师的帮助下理解故事，并能用正确的语音、语调朗读故事。 2.学生能够在老师的帮助和图片的提示下描述故事。 3.学生能够在老师的帮助下表演故事。 4.学生能够在语境中理解I need to do some shopping. enough money的含义。 二、过程与方法目标： 1.利用歌谣、游戏复习故事中涉及的内容，激活相关的知识储备，激发学生的学习兴趣，营造英语的学习氛围，为后续的故事学习做铺垫。 2.通过listen and circle活动，整体感知故事情节，培养学生学习的自主性，帮助学生理解故事。 3.通过模仿跟读、有感情的朗读、分角色朗读等活动，帮助学生巩固、加深对故事的理解。 4.通过表演故事、创编新故事，提高学生的语言运用能力。 三、情感、态度、和价值观 使学生进一步懂得珍惜时间的重要性。 教学重点:理解故事大意，并能用正确的语音语调朗读故事。 教学难点：朗读或表演故事 教具准备： 课件、评价卡片、单词卡片、实物文具 教学过程： Step 1. Warming up 1. Greetings : Good morning ! How are you ? Nice to meet you ! 2. Enjoy a chant together 3. Sharp eyes：Look and say quickly . 4.图片练习：What do you have on Mondays？ （设计意图：歌谣的使用，能够激发学生的学习兴趣，营造英语的学习氛围；Sharp eyes活动，使学生在极短的时间内，迅速复习本单元的单词、词组和重点句型，激活已有的知识储备，为后面的故事学习打下基础。） Step 2 . Pre-reading . 多媒体出示图片：Who are they？What are they doing? Guess！ Let’s watch the cartoon！（a. do some shopping b. go to school …） 理解New school year和do some shopping。 Now let’s listen again and finish the exercises. （设计意图：通过听力练习整体感知故事，体验成功的乐趣，激发学生的学习兴趣。） Step 3 . while-reading Talking about Picture 1. Now let’s come to the story.Talking about Picture 1.Zoom needs to do some shopping.Zip will help.Let’s go together. Talking about Picture 2-5. Now you are Zoom and Zip. What do you have on Mondays？What do you need？Listen and follow！多媒体呈现图片，指导朗读。（师在学生那里“买” 本和笔） What do you have on Tuesdays？What do you need？（教师“买” 尺子）Listen and follow！指导朗读。指定小组读。 What do you have on Thursdays？What do you need？（教师“买” crayons）Listen and follow！指导朗读。男女生读。 What do you have on Fridays？What do you need？（教师“买” 球）Listen and follow！指导朗读。指名读。 Talking about Picture6. I have one yuan.Can I buy these？理解I don’t have enough money.送回去一种理解I’ll put back的含义。 （设计意图：在图片和老师的提示，学生通过听音连线、模仿跟读等不同的任务活动，引导学生在故事情景中感悟猜测、理解生词、新句的意思，理解故事。） 小结故事： We have English on Mondays and Wednesdays. I need some notebooks and pencils. We have maths on Tuesdays. I need a ruler. We have art on Thursdays. I need a box of c