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小学电教优质课评比活动方案 一、活动目的及意义： 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提 高，加强使用电教器材的业务能力，同时也为我校教师提供展示自我 和相互学习的平台，促进青年教师的成长。我校决定举办一次“xx 小 学电教优质课评比活动”。 二、活动安排： 1、我校青年教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课， 要求使用学校多媒体室配置的电教器材，使用课件进行授课。 2、自 10 月 12 日开始，按照时间安排观摩各位老师的电教课。 三、本次活动的评委 Xxx 四、奖项设立： 本次电教优质课评比活动设一、二、三等奖，一等奖二名，二等 奖三名，三等奖若干。 ） ） 小学电教优质课评分标准 评 比 内 容 项目 具　体　要　求 评 比 内 容 教学内容 （15 分） 紧扣教材。（5 分） 评 比 内 容 教学内容 （15 分） 教学的容量、重点、难度适当，符合课程规定、教材特点 和学生学习规律。（10 分） 评 比 内 容 教学过程 （30 分） 教学设计合理，教学过程优化。（10 分） 评 比 内 容 教学过程 （30 分） 关注学生的个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、 合作、探究的学习。（10 分） 评 比 内 容 教学过程 （30 分） 与学生有互动，学生可以通过互动更深刻领会知识，提高 学生的综合能力。（10 分） 评 比 内 容 教学方法 （35 分） 课件的设计灵活，吸引学生，突出重点，深入浅出。（25 分 评 比 内 容 教学方法 （35 分） 充分激发学生的主动意识和进取精神，运用现代教育技术 恰当。（10 分） 评 比 内 容 教学能力 （20 分） 普通话准确，语言简明、生动、得体。 （10 分） 评 比 内 容 教学能力 （20 分） 驾驭课堂能力强。教态自然、亲切。课堂气氛活跃，学生 自然熔入教学内容。（10 分） 总分 100 分 小学电教优质课比赛成绩 教师姓名 参赛课题 比赛成绩 小学电教优质课比赛获奖等次 教师姓名 参赛课题 获奖等次 。 。 。 小学电教优质课比赛评分标准 评价项目 评 价 内 容 满分 教学目标 目标明确具体、符合新课标，体现课程建设的思路； 10 教学目标 让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识 10 教学内容 教材处理得当、重点突出、难点分解合理； 15 教学内容 教学内容安排有序，容量和节奏恰当； 15 教学内容 重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面 培养。 15 教学方法 教学方法得当，启发式贯彻始终。教学方法富有个性化。 10 教学方法 有效利用现代化教学手段、多媒体课件设计使用恰到好处 10 教学方法 重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯 的养成。 10 教学过程 教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理； 20 教学过程 教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养； 20 教学过程 辅助教学手段运用得当，讲解和演示配合恰到好处； 20 教学过程 及时反馈教学信息，注意调整和控制教学过程。 20 教师素质 教态自然，举止大方，关心学生，教学民主； 20 教师素质 讲普通话，语言生动、严谨、准确； 20 教师素质 板书字迹工整、书写规范； 20 教师素质 演示操作规范、熟练，应变处理能力强。 20 教学效果 学生主体作用发挥得好，课堂气氛活跃； 15 教学效果 学生能回答课堂提问、完成课后作业练习； 15 教学效果 全面完成教学内容，教学目标达成度高。 15 教学特色 教学方式和方法有创新，在培养学生的创新精神和实践能 力方面有独到之处。 10 小学电教优质课比赛成绩 教师姓名 参赛课题 比赛成绩 小学电教优质课比赛获奖等次 教师姓名 参赛课题 获奖等次