小学数学教学《位置与方向》说课稿.docVIP

小学数学教学《位置与方向》说课稿 　　 　　一、说教材 　　 　　本课的教学内容是人教版义务教育课程规范实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置本课在此基础上使同学学习识别东、西、南、北四个方向 　　 　　二、教学目标 　　 　　根据新课程规范的具体要求和本节课的教学内容结合同学实际我制定了以下教学目标： 　　 　　1、知识与技能目标：结合具体情境认识东、南、西、北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向 　　 　　2、过程与方法目标：（1）学会在给定的条件下确定平面图上的方向；学会看简单的路线图并能描述行走的路线；（2）通过实际的教学活动培养同学识别方向的意识进一步发展同学的空间观念 　　 　　3、情感态度与价值观目标：通过活动体验培养同学热爱生活学以致用的意识和小组合作的精神感受数学与实际生活的密切联系 　　 　　三、教学重点和难点 　　 　　教学重点：结合具体情境认识东、南、西、北四个方向并能用这些方位词描述物体所在的方向 　　 　　教学难点：学会看简单的路线图并能描述行走的路线进一步发展同学的空间观念 　　 　　四、说教学战略 　　 　　1、学情分析 　　 　　同学在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积