台北县新店国小九十三学年度四年级第二学期年级弹性(资.docVIP

台北縣新店國小九十三學年度四年級第二學期年級彈性（資訊）領域課程計畫 設計者：陳榮正 本領域每週學習節數：（1）節 本學期學習目標： 1. 培養學生資訊融入各科教學的先備知識 2. 培養網路的各種應用能力，如瀏覽網頁、尋找資料、使用電子郵件等 3. 建立網路倫理、網路安全的相關觀念 4. 資訊融入各科教學，擴展學習範圍 5. 培養學生資訊應用的能力，達到終身學習的目標 1-1什麼是網路？1-2網路上有什麼？哇！上網真好玩2-1進入全球資訊網的鑰匙 1-1什麼是網路？ 1-2網路上有什麼？ 哇！上網真好玩 2-1進入全球資訊網的鑰匙 2-2使用IE瀏覽器 3-1找到我要的網站 3-2設定自己的首頁 4-1建立自己網站資源 4-2組織我的最愛 5-1尋找網頁內的資料 5-2尋找瀏覽過的網頁 6-1下載檔案 6-2檔案的壓縮與解壓縮 7-1隨處可用的Web mail 7-2收發電子郵件 8-1回覆朋友的來信 8-2建立通訊錄 9-1管理自己的信件 9-2網路倫理 9-3網路安全 10-1在電子郵件軟體設定帳號 10-2收發電子郵件 第一課 一起來上網 第二課 敲開網路的大門 第三課 找到了，就是你 第四課 打造我的圖書館 第五課 瀏覽網站的袐技 第六課 快！一起分享檔案 第七課 電子郵件快快傳 第八課 建立朋友名單 第九課 信件管理與網路安全 附錄 使用Outlook Express收發信件 四、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 ㄧ~二週 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 4-3-1 了解電腦網路概念及其功能。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力。 家政教育 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 網路的主要精神是分享。不論是想法、資訊、檔案等，都是分享的對象。 想要上網除了自己要準備軟硬體設備之外，還得網路服務供應商申請上網服務才行。 建立連線的方式主要分為二大項，一種是電話撥接，一種是寬頻。設定方式很相近，不過在Windows XP的版本已經內建ADSL撥號程式，設定起來比較容易。 網路的應用很多，而且是不斷的有心的應用產生，教材內只列出目前比較常見的，教師可鼓勵學生從使用經驗中發想其他的應用。 2 創意家版教科書 哇！上網真好玩！ 第一課 一起來上網 口頭評量 課堂觀察 三~四週 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 4-2-1 能進行網路基本功能的操作。 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力 家政教育 3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。 網頁是由HTML語言所撰寫而成，由於必須轉換成人們熟悉的樣子，因此需要瀏覽器軟體得協助。 瀏覽器並不是只有IE一種！介紹它的主要理由除了普及之外，還因為只要使用Windows 95以後的版本就內建IE，因此省去額外安裝的麻煩。 瀏覽器的基本操作包括如何輸入網址、切換到不同網頁等。其中由於超連結的概念比較抽象，建議利用實作來建立概念比較容易。 2 創意家版教科書 哇！上網真好玩！ 第二課 敲開網路的大門 口頭評量 課堂觀察 隨堂實作評量 五~六週 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 4-3-2 能找到合適的網站資源、圖書館資源及檔案傳輸等。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力 家政教育 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。 網站的數量很多，每天都在增加，因此需要搜尋引擎的幫助。 搜尋引擎很多，基本上搜尋的方法以關鍵字和分類尋找的方式為主。 著名的搜尋引擎很多，其中Google是廣告最少、與搜尋不相干服務最少的搜尋引擎，教師可以之為補充說明之用。 2 創意家版教科書 哇！上網真好玩！ 第三課 找到了，就是你！ 口頭評量 課堂觀察 隨堂實作評量 七~八週 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 4-3-4 能針對問題提出可行的解決方法。 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力 家政教育 3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。 3-2-6 察覺個人生活中可利用的資源。 網路上有很多有用的資訊，如果日後可能再度使用的話，最好記錄起來，可免去記網址之苦。 「我的最愛」整理的方法和檔案管理是一樣的（甚至可以說只是分類歸