山东美术版品德与社会四年级下册4指南针的故乡教案设计.docxVIP

4、指南针的故乡 教学目标： 1、 知道我国是有几千年历史的文明古国。 2、了解中华民族对世界文明的重大贡献。 重 点： 感受中华民族对世界文明的重大贡献 难 点 四大发明的资料 教学准备： 反映古代四大发明的文字、图片资料 教学过程： 一、谈话导入 你知道人们为什么把我国称为指南针的故乡吗？中华民族对世 界文明有哪些贡献？这节课让我们一起来探究吧。 二、展示资料，交流探究 教 　　1、交流课前搜集到的有关指南针的资料。 　　1） 学生展示资料、 集体交流。 教师了解学生搜集资料的方式。　　2）教师展示资料，播放课件。说说你从资料中又了解到了什么？ 　　2、谈话。 我国古代有闻名中外的“四大发明”你知道那些四大发明的知识？ 你对那些发明最感兴趣，就自愿结合分为几个小组，成立“活字印刷术小组”、“火药小组”、“造纸术小组”，每个小组 可以针对这项发明的时代、条件、原理、贡献等进行研究。 3、小组研究。 　　4、集体交流，播放课件。 　　5、小结：这四大发明相继传入世界各地后，对世界科技文化的发展产生了深远影响，是中国对于世界文明的巨大贡献。你还知道那些中国对世界文明的贡献? 三、小组探究，激发情感。 　　1、根据学生搜集的资料情况，分类结合为各种小组，组内交流后，全班展示。 　　2、畅谈感想。 经过交流，你对中国古代文明有什么感受？学生谈出自己的