江苏专版2019版高考生物一轮复习 专题19 人和动物的体液调节课件.pptVIP

9.(15分)(2018江苏苏、锡、常、镇调研一,28)甲状腺激素(TH)有T3和T4两种类型,TH与受体(THR)结合后,转录因子及RNA聚合酶P才能与靶基因结合并发挥功能。下图表示甲状腺激素对人体细胞的作用机制部分示意图(图中PB是运输T3和T4的血浆运载蛋白)。请据图分析回答下列问题: ? (1)人体内TH的分泌量直接受到　　　????分泌的　　　　　　　　　????激素的调节。 (2)T3、T4进入靶细胞后,其中的　　　　????能解除THR对靶基因表达的　　　　????作用,使RNA聚合酶与靶基因上的　　　　　　　　　????结合,并通过③、④过程形成肽链。图中的a、b、c、d四条肽链最终的氨基酸序列　　????(填“相同”、“不同”或“无法确定”)。 (3)在某甲亢患者体内检测到TRA(一种抗体)的水平过高,该抗体能　　　　　????(填“激活”、“抑制”或“不产生特定的作用”)位于　　　　　????细胞上的促甲状腺激素的受体。 (4)若该靶细胞是短时间饥饿状态下小鼠的肝细胞,则功能蛋白产生的生理效应除促进葡萄糖和脂肪的氧化分解、促进蛋白质代谢外,还有　　　　　　　　　????等作用。 答案　(1)垂体　促甲状腺(TSH)　(2)T3　抑制　启动子(RNA聚合酶结合位点)　相同　(3)激活　甲状腺　(4)促进肝糖原分解 解析　(1)根据甲状腺激素的分级调节过程可知,人体内甲状腺激素的分泌受垂体分泌的促甲状腺激素的直接调节。(2)据图分析可知,T3能解除THR对靶基因表达的抑制作用;RNA聚合酶的识别和结合位点在靶基因上的启动子上。由于图中的a、b、c、d四条肽链是以同一条mRNA为模板合成的,因此,它们是四条相同的肽链。(3)甲亢患者血液中的甲状腺激素含量高,而在某甲亢患者体内检测到TRA(一种抗体)的水平过高,说明该抗体能激活位于甲状腺细胞上的促甲状腺激素的受体,促进甲状腺激素的分泌。(4)若该靶细胞是短时间饥饿状态下小鼠的肝细胞,则该小鼠的血糖浓度较低,因此功能蛋白产生的生理效应除促进葡萄糖和脂肪的氧化分解、促进蛋白质代谢外,还有促进肝糖原分解等作用。 名师点睛　解答本题的关键是对于图形的分析,判断两种甲状腺激素进入细胞并发挥作用的机理,明确相同的mRNA翻译形成的肽链是相同的。 10.(14分)(2016江苏南京、盐城二模,29)图一表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④代表人体内的不同激素;图二表示激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题。 图一 ? 图二 (1)激素①的名称是　　　　　　　　　????。 (2)当激素③含量过高时,使激素　　　????(填序号)的含量减少,这是一种　　　????调节机制;长期注射激素③最终可导致图一中　　　????(填器官名称)功能衰退。 (3)激素③到达靶细胞后,通过　　　????方式进入靶细胞内发挥作用。在血糖调节过程中,与激素④作用相互拮抗的激素主要是　　　　　????,其作用的靶细胞主要是　　　????细胞。 (4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①②③④中属于此传送方式的有　　　????。 答案　(1)促性腺激素释放激素 (2)①②　负反馈　卵巢 (3)自由扩散　胰高血糖素　肝脏 (4)②③④ 解析　(1)图一所示过程包括雌性动物的排卵过程,激素①是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素。(2)图一中的激素②是由垂体分泌的促性腺激素,激素②作用于卵巢,促进其分泌的激素③是雌性激素。当激素③含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的活动,使下丘脑和垂体分泌的相应激素即①②减少,这是一种负反馈调节机制。长期注射激素③,会使激素③在血液中含量过高,对垂体的抑制作用增强,导致激素②分泌减少,进而引起卵巢功能衰退。(3)激素③即雌性激素的化学本质属于脂质中的固醇,是以自由扩散的方式进入靶细胞内发挥作用的。激素④是胰岛B细胞分泌的胰岛素,具有降血糖的作用,而胰高血糖素有升高血糖的作用,因此,在血糖调节过程中,与激素④作用相互拮抗的激素主要是胰高血糖素,胰高血糖素能促进肝糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,因此其作用的靶细胞主要是肝脏细胞。(4)依题意“远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用”可知,在激素①②③④中属于此传送方式的有②③④。 2.(2017江苏扬、通、泰三模,1)下图是机体生理调节的三种方式,相关叙述错误的是?(　　) ? A.图一可表示下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺细胞 B.图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞 C.图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细