一年级音乐教案 粤教版.docVIP

第1课 我今天上学喽 一、教学目标: 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪。 培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 学唱歌曲《我今天上学喽》，围绕歌曲的节奏动机，安排了模拟公鸡叫声和听辨两种不同声音进行填唱新词的游戏，让学生感受和表达“我今天上学喽”的快乐心情。 二、教学重点： 填唱新词的游戏，培养举一反三的能力； 让学生在想想、玩玩、出新招的过程中，适应小学的课堂的学习生活； 会唱歌曲《我今天上学喽》，做到自然、自信而轻松。 三、教学过程： （一）教学导入 1.师生对话，交流感情。 启发学生观察新的学习环境，让学生说说与幼儿园的 相同与不同。 2.培养学生的自我认知能力。 从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。 教师唱：“我·叫 张小 丽，我们 握握 手-”，教师友好地做出各种欢迎新生的动作，学生模仿教师介绍自己的名字。（两个字的名字，就读：“我·叫 张娟 0，我们 握握 手-”。） （二）学会用儿歌和音乐进行课堂组织。 师说：“一二三”，生答：“快坐好”。 师说：“闭上眼”，生答：“静静听”。 （三）学唱歌曲《我今天上学喽》 跟录音完整听唱； 熟悉“说名字”的节奏游戏，朗读歌词。 分句跟琴模唱； 教师范唱学生跟唱； 歌曲交叉接唱； 听录音轻声默唱。 分析歌曲的风格，一起讨论自编动作，表现歌曲的内容。 （四）练习围绕歌曲的学习设计的填空填唱、填新歌词和边 跳的创作实践活动。 比较两种声音后让学生填空教师接唱后半句来完成。 一同创编《雄鸡喔喔》的歌唱，培养学生的歌唱口型。 《跳踢踏》，边跳边唱按节奏自由地行走和踏跳，表达“上学喽”的愉快心情。 总结 第2课 去同学家 一、教学目标： 培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 能用三角铁和木鱼参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐的变化。 初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养学生相互合作的能力，建立自信心。 二、教学重点、难点： 1、结合音乐游戏中●●●和~~~~~~~长短音，认识打击乐 器三角铁和木鱼； 2、听律动音乐，辨别长短音； 音乐游戏《去同学家》。 三、教学过程： 感受音的长短和音色的变化 看看、摸摸、敲敲、听听金属三角铁和木质乐器木鱼 比较发出的声音，摸索多种演奏的方法。 启发学生联系身边的现象，举出类似发出长和短的声音。 随着《去同学家》的音乐自由律动 听音乐，讨论音乐中出现类似●●●和~~~~~的音乐可以怎样表现？（拍手、跺脚表示短音，摆手、摆动身体表示长音；或用嘴巴发出长短音） 按要求音乐律动，锻炼学生的反应能力。（反复练习） 表演小小音乐音乐剧《去同学家》 听音乐，模唱《敲门音乐》和《问候音乐》 创编情景表演，进行礼貌教育。 请三个同学担任三个角色做示范表演。 场景音乐：有节奏地慢跑 《敲门音乐》：换成说自己的名字 《问候音乐》：的长音“哦”，先后和两位同学握手，说“你好·” 全班同学围成圆圈，请几位同学扮演小主人表演。 一队一邀请的方法，培养学生的自信心。 总结 下课《师生道别歌》 第3课 国旗飘飘 第一课时 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 一、教学目标： 能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 教育学生从小懂得国旗的意义，能充满感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生爱祖国、爱国旗的感情。 二、教学难点： 学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识×　×× 两种长短不同的节奏，并主动参与创编节奏的游戏活动。 三、教学重点： 培养学生爱祖国、爱国旗的培养。 会唱歌曲《国旗国旗真美丽》和《小列兵》。 四、教学过程： 播放天安门广场升旗的场景，让学生感受《国歌》音乐庄严、雄壮的气氛。 完整地欣赏《国歌》。 说一说感受，谈谈《国歌》响起的时候，应该怎么做？ 引导学生懂得升旗时应肃立行注目礼，少先队员要敬队礼，神情专注而庄重，以表对神圣祖国的热爱。 模拟升国旗的图式，全班同学按要求做一遍。 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 导入，以赞美的心情完整地欣赏歌曲《国旗国旗真美 丽》。 用听唱法跟唱。 熟悉歌曲，帮助学生记忆歌词、表达情感。（对接句） 用听唱法唱唱名，建立唱名概念。 情景表演。 总结 下课 第4课 小进行曲 第一课时 学唱歌曲《小列兵》 一、教学目标： 欣赏《鼓号曲》并模仿打鼓和吹号的动作，感受二拍子的韵律