四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新1.docVIP

15 设计制作标志 一、教学目标： １、知识目标：了解标志设计要注意的问题，使学生了解图形标志具有的直观、简明、易懂、易记的特征。 ２、技能目标：掌握自选图形的使用技巧，并用绘画、拼贴等方法设计一个图形标志。 ３、情感目标：挖掘班级特色，进一步认识和关心自己的班级，引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用。 二、教学重点：讨论我们班级的特色，用各种软件制作班级的标志，反映班级的特色。 三、教学难点：如何避免将标志设计得太多、太复杂，引导学生既要正确传达信息，又要简练美观。 四、课前准备： 设计好我们班的班级标志。 五、课时安排：1课时 六、教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入 师：同学们，我们已经四年级了，四年来在老师的指引下一同学习，一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩？ 师：学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？” 师：想要老师们都记住你们班吗，今天就让我们自己来设计一个班级标志吧？ 二、设计标志 1．欣赏课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他是怎样来表现班级特色的。 思考：在电脑中是如何实现的？我们自己能制作吗？ 如四（1）班可用“四”“一”两字变形