三年级下册语文教案-16《小真的长头发》 人教（部编版）.docVIP

《小真的长头发》教案设计 一、教学目标： 1．接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。 2．根据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法，并指导每个人对同一件事会有不同的看法，要尊重、倾听他人的意见。 3．通过读写绘，发展学生的综合能力。 二、教学重点： 接触和了解以独特想象为特点的故事，感受它的生动有趣。 三、教学难点： 根据故事内容能够大胆想象，乐于用通顺的语句讲述自己的想法。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： 教师准备：搜集和课文相关的图片及文字等资料，制作多媒体课件。 学生准备：预习课文，完成预学案。 教学过程 一、复习导入，续学新课 1.出示词语，学生开火车朗读，并用喜欢的词语造句。 2.回忆课文主要讲了什么事？ 3.导入：这节课，我们就继续走进课文，品读《小真的长头发》。 设计意图：复习词语和课文内容，既夯实基础，又架起新旧知识的桥梁，为学习后面的知识做好铺垫。 二、精读课文，引导感悟 1.导思：认真读课文，边读边想：当小叶和小美炫耀自己的长头发时，小真想象自己的“长头发”能做哪些事呢？想好后先和小组同学说一说。 2.学生汇报，相机板书：钓鱼　套牛　当被子　晾衣服 3.导学：小真的辫子能做的这些事中，你认为哪件最有趣？找出相关语句读一读，谈一谈自己的感受。 4.交流用辫子钓鱼。 （1）学生汇报交流谈感受。 （2）导学：小真的头发到底能长多长