四年级上信息技术教案2008年北京奥运会龙教版.docVIP

第十一课　2008－北京奥运会 知识与技能：学会页面设置,综合运用已有word知识完成作品,培养学生实践操作的能力。 过程与方法：熟悉用计算机协作的过程,体验用计算机写文章的乐趣。 情感态度与价值观：感受计算机写作的先进性,培养学生热爱科学的优良品质。 教学重点与难点：综合运用知识,完成作品。 资源素材准备：几幅可供学生欣赏的word作品。 〔教学流程〕 （一）情境导入 师：同学们,老师的电脑中有几篇作文,老师想请大家欣赏一下。 师出示几篇作文欣赏。 看过后你有什么想法呢? 生：说出作文格式的设置。 师：你们说的是我们已经学过的知识，今天我们就共同来学习“利用电脑完成一篇作文”。 学生会列举已学知识： 1、删除：可以用退格键、删除键、块删除。它使修改不留任何痕迹。 2、文字格式设置：可设置字体、字号，加页眉、页脚及页面边框等，它使文章更漂亮。 3、段落格式设置：可进行行距、字间距及对齐方式的设置，它使文章的调整更加自如。 教师适当带领学生对学过的知识进行充分复习。 （二）明确任务 1、在电脑中写一篇作文。 2、学会设置纸张的大小、页面边距。 师：在写作文之前，我们首先要选好纸和笔，然后写的时候要设置好文字的写作格式等。今天，我们在计算机上写文章同样也要选好纸的大小、摆放的方向和页边距等，这是写好作文的前提条件，我们共同来研究“页面设置”。 （三）实践演练 1、师生共同研究设置纸张