四年级上信息技术导学案每当我走过老师窗前龙教版.docVIP

课 题 第三课　　每当我走过老师窗前 课 时 2 备 课 时 间 2014/9/17 上 课 时 间 2014/9/20 9/24 教 学 目 标 认知技能 掌握定义文字块的方法。 学会删除、移动和复制文本。 情感、态度价值观 　　　培养学生的审美观点，有快速完成工作的意识和能力。 教材分析(重难 点) 　　通过编辑一篇歌词，学会删除、移动和复制文本的方法，在以后的编辑中经常用到，大提高学生的输入文章的速度，达到方便快捷的编辑和整理文字。 学 生 分 析 　　　学生对这部分知识很容易掌握，到实际应用让学生充分利用其方便，快捷性。 教学方法(教学设 想) 　　　老师通过演示指导，小组合作学习，完成练习，成果展示等激励学生学习。 过 程 与 方 法(第二课时) 设 计 意 图 时 间 分 配 一、导标与内容 上节课，我们学习了怎样输入文章及简单的美化，这是远远不够的，更多的时候，我们要对输入的文章进行快速修改和录入，这就需要我们掌握许多快捷的方式。 二、提供信息、点拨指导 定义“文字块” 复制和粘贴文本。 三、学生研究性体验 学生输入歌词，用快速的方法变成两段歌词。 四、巩固与创新性应用 总结一下规律。 五、小结 同学们有这种方法，是不快得很多，以后如果有相同的文章，你就可以有这种快捷方式，快速完成输入的任务。 引出本课 演示指导，易于掌握。 快速掌握与复习旧知