光的传播 教案设计（鲁科版）.docVIP

教 学 设计 姓 名 学 科 物理 年级班 课 题 光的传播 课 时 1 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性：知道光在同种均匀介质中的传播。 二、技能性：初步体会光的传播路线 三、体验性：培养学生科学探究能力 发展性 目标 一、认知性 ：使学生初步经历观察物理现象的过程。 二、技能性：能简单描述所观察物理现象的特征。 三、体验性 教 学 重点 通过实验探究光的传播 难点 通过实验探究光的传播 方法 目标导学 手段 小循环多反馈 板书 光的传播 光源 特点：光在同种物质中沿直线传播 应用：激光准直；阳光下打伞 光的传播 三、光速 15℃的空气中　C光=3×108米/秒 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 通过提问， 引导光源 光 源 光的传播 结论一： 光在两种不同的物质中，方向改变 结论二：光在同种物质中沿直线传播 应用 光速 观看光感图片，说出感受 回忆各种光现象，体会光源 举例 回答 进行猜测 边讨论边实验 展示自己的实验 学生争论，进行猜测 分组实验，体会光的传播情况 提问：光从那里发出来的？ 提问：生活中有哪些物体可以发光？ 板书： 光源：发光的物体 引导学生的举例，并将例子进行分类 光源发出了光的传播路径是怎样的？ 介绍实验器材，要求学生自己完成实验，总结实