光的折射 教案设计（鲁科版） .docVIP

《光的折射》 教材分析： 《光的折射》是山东科学教育出版社八年级物理上册第三章《光现象》的第四节内容。本章学习光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散和看不见的光等知识。《光的折射》是本章的学习重点，也是下一章《透镜》学习的基础；由于探究环境和探究器材受限，《光的折射》也是学习的难点，只有创新实验器材，才能突破探究局限。 课标对本节的要求是通过实验探究了解光的折射现象及其特点，折射规律只要求定性的了解折射现象，不要求出现折射公式。为达成课标要求，教材内容分为光的折射特点和光的折射现象两部分。光的折射特点教材的处理是先认识折射现象，再探究折射特点，最后解释生活中的折射现象，体现了物理从生活中来，到生活中去的理念。教材最后在“科学世界”版面上拓展了海市蜃楼的相关知识。 学情分析： 1、对学生已具备的实验技能分析 学生学习了光的直线传播和光的反射，进行了探究实验，会使用激光笔，能够在光屏上呈现光路，有了翻折光屏探究共面的经验。 2、对学生已有知识和生活经验的分析 初四的学生对生活中的折射现象并不陌生，插入水中的筷子会向上弯折，池水变浅等现象较为常见，学习了光的反射，学生知道探究一个光学定律要从那些方面入手，也有了用光的反射规律解释反射现象的意识。 教学目标： 知识与技能 通过实验了解光的折射现象。 通过实验探究光从空气射入水或其它介质时的偏折规律。 了解光在折射时光路是可逆